3《公民意味着什么》第二课时 认识居民身份证 教学设计+教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docx

3《公民意味着什么》第二课时认识居民身份证教学设计+教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《公民意味着什么》的第二课时，认识一下我们国家的居民身份证。这一章节可是非常重要的哦！它不仅仅是一本小本本，更是一个象征，代表了我们在国家法律的保护下，拥有了公民的身份。我们要学习的内容有：身份证的来历、身份证的作用、如何正确使用身份证等。这些内容都和我们的日常生活息息相关，相信你们一定很感兴趣吧！??让我们一起开启这段有趣的探索之旅吧！??

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，理解公民身份的法律意义。

2.提升学生的信息识别与运用能力，学会正确使用身份证。

3.增强学生的社会责任感，认识到公民权利与义务的重要性。

4.促进学生的公民素养发展，培养遵守国家法律法规的良好习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

六年级的学生在之前的学习中已经对法律、公民权利和义务有一定的了解。他们可能已经接触过《宪法》的相关知识，对国家、法律、公民等概念有初步的认识。此外，他们可能对身份证有一定的了解，知道它是一种身份证明。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对新鲜事物充满好奇，对法律知识的学习兴趣较高。他们的逻辑思维能力较强，能够理解抽象的概念。在学习风格上，他们偏好通过案例分析和互动讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习居民身份证这一章节时，学生可能会遇到以下困难：

-理解身份证的法律地位和作用，可能觉得抽象难懂。

-区分身份证与其他身份证明的区别，可能存在混淆。

-在实际操作中，如何正确使用身份证，可能缺乏实践经验。

-对于身份证的来历和历史背景，可能缺乏深入了解。针对这些挑战，教师需要通过生动的案例、互动讨论和实际操作来帮助学生克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《道德与法治》六年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备身份证的图片、身份证制作过程的视频、身份证信息的图表等，以便直观展示身份证的特点和作用。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在讨论身份证知识时能够自由交流；在讲台上摆放多媒体设备，以便展示相关视频和图表。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要继续学习《公民意味着什么》的第二课时，认识居民身份证。你们知道，身份证可是我们每个人不可或缺的证件，它不仅代表着我们的身份，更承载着我们的责任和义务。那么，身份证究竟有什么样的秘密呢？让我们一起揭开它的面纱吧！”

2.学生们纷纷点头，好奇地望着老师。

二、新课讲授

1.老师首先引导学生回顾上一节课的内容，提问：“上一节课我们学习了什么？”

2.学生们积极回答：“我们学习了公民的定义和公民的权利与义务。”

3.老师接着说：“今天，我们要进一步了解公民的身份证明——居民身份证。那么，什么是居民身份证呢？”

4.学生们开始思考，有的学生举手回答：“居民身份证是我们国家的法定身份证明，它记录了我们的基本信息。”

5.老师点头称赞：“很好，接下来，我们就来详细了解一下居民身份证的来历、作用和正确使用方法。”

6.老师通过多媒体展示身份证的图片，引导学生观察身份证的外观和基本信息。

7.老师提问：“同学们，你们知道身份证的来历吗？”

8.学生们开始讨论，有的学生回答：“身份证是新中国成立后，为了方便管理公民而设立的。”

9.老师补充：“没错，身份证自1955年诞生以来，已经走过了60多年的历程。它见证了我国社会的发展，也承载了无数人的记忆。”

10.老师通过视频展示身份证的制作过程，让学生了解身份证的制作流程。

11.老师提问：“同学们，身份证有哪些作用呢？”

12.学生们积极回答：“身份证可以证明我们的身份，方便我们出行、办理各种手续。”

13.老师继续提问：“那么，我们如何正确使用身份证呢？”

14.学生们开始思考，有的学生回答：“我们要保管好身份证，不要随意借给他人，更不要丢失。”

15.老师强调：“没错，身份证是我们的重要证件，我们要时刻保持警惕，防止它落入不法分子手中。”

16.老师通过案例分析，让学生了解身份证在现实生活中如何发挥作用。

17.老师提问：“同学们，你们认为身份证还有什么其他作用呢？”

18.学生们开始讨论，有的学生回答：“身份证还可以帮助我们证明自己的年龄、婚姻状况等。”

19.老师总结：“没错，身份证的作用非常广泛，它不仅是我们身份的象征，更是我们生活的