高三年级语文高考文言文复习专题系列教学案.pdfVIP

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高三语文高考文言文复习专题系列教案

第一课时

一词多义和通假字

教学要点提示:实词用法和含义是高考常考题,复习重点是•词多义和通假字。了解词

本义、引申义、比喻义和假借义。

教学内容:

一词多义现象在文言文中相当普遍。把握一词多义,要注意了解词本义、引申义、比喻义

和假借义。

词本义:

所谓词本义,就是词本来意义,即词产生时最初基本意义。如“本”本义就

是树木根。“道”本义就是指路途、道路。

1小[练习]指出以下加粗词语本义:

1.战则请丛跟[随

2.后因伐木,始见此山攻[伐]

3.范增数目项王眼[睛]

4.岂得之难而失之易欤换[取]

词引申义:

所谓词引申义,就是词由木义派生出与本义相关其它意义.如“道”本义为道

路,方向、方法、道理为其引申义。“本”本义是树木根,“基本、本来、原

本、基本〃就是它引申义。

小[练习]指出以下加粗词语本义和引申义:(能举例则举例说明)

1.项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击本义“身体’,引申义“亲自(禹之

王天下也,身执未硝雷以为民先)、“自己”自身(免不可复得,而身为宋国笑)、“身

孕”(且以汝之有身也,更恐不胜悲,故惟UU呼酒买醉)、“性命”(国事至此,予不得

爱身)等。

2.土三日不见,当刮目相待本义”对男子美称,引申义做官人”士(大夫终不

首夜泊绝壁之下)、“读书人士(志于道而耻恶衣恶食)、“有才能人胜(不敢复相

士)、“士兵士〔不敢弯弓而报怨)。

3.伯乐学相马,顾玩所见,无丰马者本义是“观察、仔细看,引申义是“辅助、辅佐

(无物以相之)、“选择”(良禽相木而栖,贤臣择主而事)、“辅佐帝王的人(王侯

将相宁有种)

词的比喻义:

所谓词的比喻义,就是词的建设在比喻根基上所产生的意义。如“爪牙的本义是鸟兽

的爪子和牙齿,比喻意义是“得力的帮手或武士”。

小[练习]指出以下加粗词语的本义和比喻意义,并举例说明。

1.手足情深,焉能或忘本义“手和脚”,比喻义兄弟党羽。

2.不然,令五人者保其首领以老于户牖之下,则尽其天年,人皆用以隶使之本义指“头和

颈”,比喻义指“某个集团的领导人。

3.草营人命,纵横乡里本义“野草,比喻义“不值得珍惜的事物。

词的假借义:

所谓词的假借义,古文中常常出现通假字现象。所谓通假字,就是指本应用甲字,使用时借

用与其意义不相干只是音同或音近的字去代替它的现象。甲字是本字,乙字是甲字的通假字。

这里的乙字就含有了假借义。如:“旦日不可不敢来谢项王中蚤同早,其假借意

义为“早一点”:”至蓑夜月明中的莫同暮,其假借意义为“夜晚”。

1小[练习]指出以下加粗词语的通假字并解释其含义。

1.愿伯具言臣之不敢借德也倍[]通背[],背叛之意。

2.赢粮而墩从景[]同影[],像影子一样。

3.君子日参省己,则侬明而行无过矣知[]通智[],智慧。

4.满半寂然,无敢哗者

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