2.3.4 病毒 教学设计2024--2025学年人教版生物七年级上册.docxVIP

2.3.4病毒教学设计2024--2025学年人教版生物七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.3.4病毒教学设计2024--2025学年人教版生物七年级上册

教材分析

“2.3.4病毒”教学设计2024--2025学年人教版生物七年级上册，本章节主要讲述病毒的结构、生命周期和特点，引导学生认识病毒与人类生活的密切关系，培养学生的观察能力和科学探究精神。通过学习病毒，使学生了解生物多样性，增强对生命科学的兴趣。

核心素养目标

培养学生对生物现象的观察和思考能力，提高学生运用科学方法探究生命现象的能力。增强学生对生物多样性的认识，培养学生对生命科学的兴趣和责任感。通过学习病毒，提升学生的科学探究素养和生命观念，培养严谨求实的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本章节学习前，已初步了解生物的基本概念，如细胞、遗传等。对于病毒这一特殊生物形态，部分学生可能已有初步的认识，但对病毒的结构、生命周期及其与宿主的关系可能理解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对自然界中的生物现象充满好奇心，对病毒这样的特殊生物尤为感兴趣。学生具备一定的观察能力和初步的科学探究能力，但科学思维和逻辑推理能力尚需培养。学习风格上，学生既有依赖教师引导的，也有倾向于自主探究的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习病毒这一章节时，可能难以理解病毒的结构和生命周期的复杂性。此外，病毒与宿主的关系以及病毒对人类健康的影响可能让学生感到困惑。此外，学生可能由于缺乏相关背景知识，对病毒的一些专业术语感到陌生，需要教师给予适当的解释和帮助。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔、黑板擦。

-课程平台：人教版生物七年级上册教材电子版、学校教学资源库。

-信息化资源：病毒相关图片、视频资料、动画演示。

-教学手段：实物展示、实验演示、小组讨论、课堂提问。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过提问的方式引导学生回顾之前学习的生物知识，如细胞、遗传等，激发学生对病毒的兴趣。

2.展示病毒相关的图片和视频，让学生直观感受病毒的特点和形态，引发学生思考。

3.提问：你们知道病毒是什么吗？它有哪些特点？为什么病毒对人类健康有影响？

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解病毒的结构：教师通过实物展示和动画演示，向学生介绍病毒的基本结构，如蛋白质外壳、遗传物质等。

2.讲解病毒的生命周期：教师详细讲解病毒从感染宿主、复制、释放到新宿主的过程，并结合实例说明病毒的生命周期特点。

3.讲解病毒与宿主的关系：教师分析病毒与宿主之间的相互作用，如病毒对宿主的伤害、宿主对病毒的抵抗等。

三、实践活动（用时10分钟）

1.学生分组进行病毒结构模型制作，通过动手操作加深对病毒结构的理解。

2.学生观察病毒感染细胞的过程，通过显微镜观察病毒与宿主细胞的互动，提高学生的观察能力。

3.学生讨论病毒对人类健康的影响，提出应对病毒感染的方法，培养学生的科学思维和解决问题的能力。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论病毒的种类及其特点，如DNA病毒、RNA病毒等，举例回答：DNA病毒具有双链DNA遗传物质，RNA病毒具有单链RNA遗传物质。

2.学生讨论病毒感染宿主的过程，举例回答：病毒通过吸附、侵入、复制、组装、释放等步骤感染宿主。

3.学生讨论病毒与宿主的关系，举例回答：病毒感染宿主后，宿主会产生免疫反应，如产生抗体、细胞因子等，以抵抗病毒感染。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调病毒的结构、生命周期和与宿主的关系。

2.教师提问：本节课我们学习了哪些关于病毒的知识？你们认为病毒对人类有什么影响？

3.学生分享自己的学习心得，教师点评并总结本节课的重难点。

教学流程用时总计：45分钟

本节课的重难点在于病毒的结构和生命周期，以及病毒与宿主的关系。通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生理解和掌握病毒的相关知识。在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考、讨论，培养学生的科学探究能力和生命观念。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-病毒的历史：介绍病毒的研究历史，从最早的病毒发现到现代病毒学的发展，激发学生对病毒研究的兴趣。

-病毒分类：详细讲解病毒的分类方法，包括根据遗传物质类型、感染细胞类型等进行的分类，帮助学生建立病毒分类的完整概念。

-病毒与免疫：探讨病毒感染与人体免疫系统之间的相互作用，包括免疫系统的反应、疫苗的作用等。

-病毒与医学：介绍病毒性疾病的研究进展，如流感、艾滋病、新