8-1《荷花淀》课件(共36张PPT) 统编版高中语文选择性必修中册（含音频+视频）.pptxVIP

荷花淀

作者孙犁;

1学习本文通过传神的人物对话、生动的细节描写来

表现人物性格和情感的写法。

2鉴赏本文充满诗情画意的景物描写，体会“诗体小

说”的特点。

3了解白洋淀人们抗日斗争中的生活，学习他们爱国

主义和乐观主义精神。;

孙犁原名孙树勋，河北安平县人。年轻时就读于

保定育德中学，中学毕业后流浪北京，当过店员。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。

作品：长篇小说《风云初记》,中篇小说《铁

木前传》,短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》、

《采蒲台》、《嘱咐》,小说散文集《白洋淀纪事》

等。

风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土

气息的完美统一。这一独特风格形成一个数量相当可观的河北作家群，被誉为“荷花淀派”,与“山药蛋派”(赵树理风格)齐名。由于他这一独特的艺术风格他的小说又被称为“诗体小说”。;

写作背景现代著名作家孙犁，他被人们称为“短

篇小说能手”他是河北安平人，1936年到了白洋淀附近的安新县同口小学教书.在一年多的时间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉了这里人民的劳动和生活.

1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心。在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来.虽然热土难离，但为了保家卫国，

为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线.至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩。基于这种心理，他写成了《荷花淀》这篇著名的小说·;

课文解读

一、整体把握(了解作品情节、主题)

二、重点研习(景物描写、对话描写)

三、品味语言(个性化、暗示性、细节性);

预习检测

掌握下列字的读音：

bóshǔnqiúfú

薄雾吮吸泅水凫水

hèngbènduò

横样子投奔垛起来

diàn

白洋淀;

预习检测

2、小说主要刻画的主要???物是(D)

A水生嫂B水生C水生及水生嫂

D以水生嫂为代表的一群普通劳动妇女的形象

3、简述小说的基本情节

①全文以空行标明小说三部分，请你从水生妓的角度，用四字句给每部分加小标题。

夫妻话别→寻夫遇敌→助夫杀敌

(开端)(发展)(高潮、结局)

②说说人物性格的变化过程

劳动妇女—→助夫杀敌、保卫家乡的战士;

编席候夫

夫妻话别

送夫参军探夫未遇回家途中归途遇敌助夫杀敌感受打算成立队伍;

重点探讨：

景物之美;

鉴赏小说景物描写的方法：

一、领会写的是什么样的景，联系时代背景和

上下文来理解它为人物活动创设的背景意义；

二、明确“一切景语皆情语”,领会画中之意，理

解景物中蕴含着有关人物的丰富感情，体味它对刻画人物的作用；

三、理解画面情景的转换，对推动故事精有离展的作用;

(一)体会景物之美

朗读自然节1-3回答下列问题

1、这几段描写了那些景物?由这些景物构成了怎样一

种环境01:女人月下编席、白洋淀风情、月

2、景物下白洋淀：

①对于主月色皎洁，洁白的第席遍地淀

里一片银白的世界薄雾轻风，荷

②对于人花飘香，

展示了白洋淀的地域风貌。示人物美

③对于情环境氛围：宁静美丽，如诗如画。为心世界

六月处主有儿效天丽小画汉安万不册

推动情节;

三处景物描写及作用

·开头部分(1-3段)提供生活背景，烘

对水生家小院及白洋

淀夜景的描写(勤劳纯朴、温顺善良);

(二)品味人物对话(刻画人物水生嫂)

山21

01:小说刺画人物的主要方法：

语言动作心理宵像(神态)[环境][情节][细节]

DVa心AJgFFNe,秋个二你。氛心A?p:

03;形象的意义：

抗战必定胜利胜利属于人民

对家园的热受对生活的热爱是人类最基本的感情战

争锻炼了人民，普通的劳动妇女在战斗的洗礼中成长。

2、结合情节、环境描写，简要谈谈水生嫂的形象

02:形象的性格特点：;

对比阅读(语境1)

女人：“你走，我不拦你。小华你带

去；爹，你也带去。”

水生：“那咋成呢?”

女人：“那咋不成呢?”

水生：“我