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2024年泰山版小学信息技术二年级上册《7我有电子邮箱了》教学设计

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设计意图

本课通过学习如何创建和管理电子邮箱，旨在帮助学生掌握电子邮箱的基本使用方法，培养学生在网络环境下进行信息交流的能力。同时，引导学生正确认识和使用电子邮件，提高网络安全意识。

核心素养目标分析

1.计算机应用：培养学生使用电子邮件进行信息交流的能力，提高信息处理效率。

2.信息素养：引导学生正确认识和使用电子邮件，培养信息安全意识和信息辨别能力。

3.创新实践：通过实际操作，激发学生创新思维，提高问题解决能力。

4.数字意识：培养学生数字化学习习惯，树立正确的网络道德观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级上学期已经接触过计算机基础操作，对鼠标、键盘等输入设备有一定了解。部分学生可能已经使用过电脑进行简单的游戏或学习活动，对屏幕显示、鼠标点击等基本操作有一定的熟悉度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程的学习兴趣较高。学生的动手操作能力逐渐增强，但逻辑思维能力和抽象思维能力仍需培养。学习风格上，部分学生偏好动手实践，通过操作学习新知识；另一部分学生则更倾向于观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习电子邮箱时，学生可能对邮件地址的格式、邮件发送与接收的操作步骤感到困惑。此外，对于网络安全和隐私保护的认识不足，可能导致学生在使用电子邮箱时遇到安全隐患。针对这些困难，教师应通过示范、讲解和实际操作等方式，帮助学生克服学习障碍。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、学生用电脑、教师用电脑、电子邮箱服务器。

2.课程平台：泰山版小学信息技术课程平台。

3.信息化资源：电子邮箱使用教程视频、动画演示文件、操作步骤图解。

4.教学手段：多媒体教学设备、实物教具（如电子邮箱模型）、互动式教学软件。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：“同学们，你们平时是如何与他人交流信息的？”

2.学生回答，老师总结：“我们常用的交流方式有电话、短信、面对面交谈等。今天，我们将学习一种新的交流方式——电子邮箱。”

二、新课讲授

1.老师讲解电子邮箱的基本概念、功能和优势。

-学生聆听，理解电子邮箱的基本概念和作用。

2.老师演示如何创建电子邮箱账号。

-学生观察老师操作，了解创建电子邮箱账号的步骤。

3.老师讲解如何登录电子邮箱，并展示邮件收发的基本操作。

-学生跟随老师操作，掌握电子邮箱的登录和邮件收发方法。

4.老师引导学生尝试使用电子邮箱发送邮件。

-学生按照老师指导，发送邮件给同学或老师，练习邮件发送。

5.老师讲解如何管理电子邮箱，包括删除、移动和分类邮件。

-学生聆听，了解电子邮箱的管理方法。

6.老师展示如何设置邮箱密码，强调密码的重要性。

-学生学习设置密码，提高网络安全意识。

三、巩固练习

1.老师布置课后作业：请学生回家后尝试使用电子邮箱，发送一封邮件给家长或亲友。

2.学生按照老师要求，完成作业。

四、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容：“今天我们学习了电子邮箱的基本操作，包括创建账号、登录、发送邮件、管理邮件和设置密码。希望大家课后多加练习，熟练掌握电子邮箱的使用。”

五、布置作业

1.请学生回家后尝试使用电子邮箱，发送一封邮件给家长或亲友。

2.请学生完成课后练习题，巩固所学知识。

六、课堂反思

1.老师回顾本节课的教学过程，分析学生的掌握情况。

2.老师根据学生的掌握情况，调整教学方法和内容，提高教学效果。

教学过程细化如下：

1.导入新课

-老师通过提问的方式，引导学生思考交流信息的方式，从而引出电子邮箱这一新的交流方式。

2.新课讲授

-老师详细讲解电子邮箱的基本概念、功能和优势，帮助学生理解电子邮箱在信息交流中的重要作用。

-老师演示创建电子邮箱账号的步骤，让学生观察并了解操作过程。

-老师讲解并演示登录电子邮箱、发送邮件、管理邮件和设置密码等操作，让学生跟随操作，掌握电子邮箱的基本使用方法。

-老师布置课后作业，让学生尝试发送邮件，巩固所学知识。

3.巩固练习

-老师布置课后作业，让学生回家后尝试使用电子邮箱，发送一封邮件给家长或亲友，提高学生的实际操作能力。

4.课堂小结

-老师对本节课所学内容进行总结，强调电子邮箱的基本操作和注意事项。

5.布置作业

-老师布置课后练习题，帮助学生巩固所学知识。

6.课堂反思

-老师回顾教学过程，分析学生的掌握情况，为今后的教学提供参考。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电子邮件礼仪》：介绍电子邮件的基本礼仪，包括邮件格式、