2024秋七年级语文上册 第1单元 第1课 春教学实录 新人教版.docxVIP

2024秋七年级语文上册第1单元第1课春教学实录新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《春》课文，包括对文章的朗读、理解、赏析等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段已接触到的诗歌欣赏、语文基础知识相关，如字词理解、句子结构等。通过本节课的学习，学生能够将已有知识应用于新课文的学习中，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。

核心素养目标

1.培养学生语言建构与运用能力，通过朗读、复述等方式提升对诗歌的感知和表达能力。

2.增强学生的审美鉴赏与创造能力，引导学生发现并欣赏诗歌中的美，激发文学创作兴趣。

3.促进学生思维发展与提升，通过分析诗歌结构、意象，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在小学阶段已经接触过诗歌的基本形式和特点，对诗歌的韵律、意象、情感表达有一定的了解。他们具备一定的朗读能力和初步的文学鉴赏能力，能够识别一些基本的修辞手法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对文学作品有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过多种方式吸收知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，如通过图片、音频辅助理解；部分学生则可能更偏好通过文字和朗读来深入理解文本。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解诗歌意象和深层情感方面存在困难，尤其是对于一些抽象的比喻和象征手法。此外，由于诗歌语言往往富有诗意和含蓄，学生在朗读和复述时可能难以准确把握节奏和情感。同时，对于一些文学术语和背景知识的不熟悉也可能成为学习障碍。教师需要通过恰当的教学策略帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解诗歌的背景、作者生平，帮助学生理解诗歌的时代背景和作者情感。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对诗歌意象、情感的理解，培养合作学习和批判性思维能力。

3.朗读法：引导学生进行诗歌朗读，通过声音感受诗歌的韵律美和情感表达。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示诗歌原文、作者照片、相关背景资料，增强视觉效果。

2.音频播放：播放诗歌朗诵音频，让学生感受诗歌的音韵和情感。

3.互动软件：使用教学软件进行互动问答，检验学生对诗歌内容的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《春》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有读过或听过关于春天的故事？春天给了你们怎样的感受？”

展示一些关于春天的图片或视频片段，如花朵盛开、河水解冻等，让学生初步感受春天的魅力或特点。

简短介绍《春》这首诗的基本信息，包括作者白居易，以及诗歌所描绘的春天景象，为接下来的学习打下基础。

2.《春》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《春》的基本概念、艺术特色和情感表达。

过程：

讲解《春》作为一首诗歌的基本组成，包括诗句、韵律和意象。

详细介绍《春》中的意象，如春风、花草等，使用图表或板书展示诗歌中的自然景象。

3.《春》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《春》的特性和艺术价值。

过程：

选择《春》这首诗进行分析，讲解其艺术特色，如对仗工整、意境深远。

详细介绍诗歌中的对比手法，如春天与冬天的对比，以及诗歌所表达的生命力和希望。

引导学生思考《春》对现代人的启示，以及如何在日常生活中找到诗意。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何将《春》中的意象和情感融入到自己的生活中。

小组内讨论《春》中的自然景象如何在现代环境中找到对应，以及如何通过诗歌激发对自然的热爱。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《春》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，分享如何将《春》中的意象应用到生活中。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，讨论《春》在现代生活中的意义。

教师总结各组的亮点和不足，提出如何更好地将诗歌中的美融入到日常生活。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《春》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《春》的艺术特色、情感表达和现实意义。

强调诗歌在培养审美能力和情感共鸣方面的作用，鼓励学生在生活中发现美。

布置课后作业：让学生以“我的春天”为主题，写一篇短文，描述自己对春天的理解和感受。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-白居易的生平和创作背景：介绍白居易的