第5课《大自然的语言》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级下册.docxVIP

第5课《大自然的语言》教学设计2024—2025学年统编版语文八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课《大自然的语言》教学设计2024—2025学年统编版语文八年级下册

教学内容

统编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》，本课内容包括了气象谚语的特点、分类和运用，旨在帮助学生了解和感受自然现象与语言表达之间的联系，提高学生的观察力和语言表达能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言文字运用能力、审美鉴赏能力和文化理解能力。学生通过学习气象谚语，能够提升对自然现象的观察力和对语言表达的敏感度，增强文化自信，认识到语言与自然之间的和谐关系，进而提高语文素养和跨学科学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解气象谚语的内涵，掌握其形成的原理和特点。

②分析气象谚语的构成，学会从自然现象中提炼和运用语言表达。

③通过对比、归纳，总结出不同类型的气象谚语及其在农业生产、生活等方面的应用。

2.教学难点

①理解气象谚语中的文化内涵，把握其与传统文化、地方风俗的联系。

②指导学生运用所学知识，创作或改编具有地方特色的气象谚语。

③培养学生的观察力和联想能力，使学生在实际生活中发现和运用气象谚语。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、音响设备、实物教具（如气象仪器模型）。

-课程平台：统编版语文八年级下册教学平台、网络教学资源库。

-信息化资源：气象谚语相关视频资料、气象知识科普文章、在线互动问答平台。

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、实地观察。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组关于自然现象的图片，如日出、日落、云彩变化等，引导学生观察并分享他们对这些现象的感受。

-回顾旧知：提问学生：“在之前的课程中，我们学习了哪些与自然现象相关的知识？”引导学生回顾已学过的天气变化、季节变化等知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍气象谚语的起源、特点和应用，强调其在农业生产、日常生活和科学研究中的重要性。

-举例说明：列举几个典型的气象谚语，如“朝霞不出门，晚霞行千里”、“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到”等，分析其内涵和形成原因。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，尝试找出更多与气象相关的谚语，并解释其含义。

3.新课呈现（约20分钟）

-气象谚语的分类：讲解气象谚语的分类方法，如按季节、按天气现象、按农作物等分类。

-气象谚语的运用：分析气象谚语在实际生活中的应用，如预测天气、指导农业生产等。

-角色扮演：分组进行角色扮演，模拟农民根据气象谚语进行农事活动的场景。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，创作一个具有地方特色的气象谚语，并解释其含义。

-教师指导：对学生的创作进行点评，指导学生如何使谚语更加生动、形象。

5.新课呈现（约10分钟）

-气象谚语与科技：介绍气象谚语与气象科技的关系，如古代气象谚语对现代气象观测的启示。

-案例分析：分析一个与气象谚语相关的实际案例，如某地区利用气象谚语预测天气，取得了良好的效果。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调气象谚语在生活中的重要性。

-引导学生反思：通过学习气象谚语，我们得到了哪些启示？如何在日常生活中运用所学知识？

7.课后作业（约5分钟）

-布置作业：让学生收集更多与气象相关的谚语，并分析其内涵和特点。

-预告下节课内容：介绍下一节课将学习的气象知识，激发学生的学习兴趣。

知识点梳理

1.气象谚语的定义和特点

-气象谚语是指以简洁、生动的语言形式，概括自然现象和气象规律的一种民间传统语言。

-特点：简洁、形象、易记、实用。

2.气象谚语的分类

-按季节分类：春、夏、秋、冬季节相关的谚语。

-按天气现象分类：晴、阴、雨、雾、风等天气相关的谚语。

-按农作物分类：针对不同农作物的生长周期和气象条件的谚语。

3.气象谚语的构成要素

-观察对象：自然界中的气象现象。

-表达方式：使用生动、形象的比喻、拟人等修辞手法。

-内涵：蕴含着丰富的气象知识和生活经验。

4.气象谚语的应用

-预测天气：通过气象谚语了解天气变化趋势。

-指导农业生产：根据气象谚语合理安排农事活动。

-教育意义：传承和弘扬民间传统文化，提高人们对自然界的认识。

5.气象谚语的学习方法

-搜集整理：收集不同地区、不同季节的气象谚语，了解其内涵和特点。

-分析归纳：分析气象谚语的构成要素，总结其规律。

-创作实践：尝试创作具有地方特色的气象谚语，提高语言表达能力。

6.气象谚语与科技的关系

-气象谚语是古代