Unit 1 Sports and Games Period 5 （教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册.docx

Unit1SportsandGamesPeriod5（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1SportsandGamesPeriod5（教学设计）

2.教学年级和班级：四年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第5周星期三第3节

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习体育和游戏相关的词汇和句型，学生能够用英语描述自己喜欢的运动项目，增强跨文化交流意识。同时，通过参与课堂活动，学生能够提高合作学习能力和团队精神，培养积极健康的运动习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入四年级上册之前，已经对一些基本的生活用品、家庭成员和日常活动有所了解，具备一定的英语基础。然而，对于体育和游戏这一主题的词汇和表达方式，学生可能还处于初步接触阶段，对一些专业术语可能不够熟悉。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对体育和游戏的话题通常表现出较高的兴趣。他们的学习能力强，能够快速吸收新词汇和句型。学生的学习风格各异，有的学生善于听觉学习，通过听老师的讲解和同学的对话来学习；有的学生则更倾向于视觉学习，喜欢通过图片和图表来记忆信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习体育和游戏相关内容时，学生可能会遇到以下困难：一是词汇量不足，影响理解和表达；二是句型结构较为复杂，学生难以准确运用；三是缺乏实际运用场景，导致学生难以将所学知识应用于实际交际中。此外，部分学生可能对运动不感兴趣，影响他们对课程内容的接受度。教师需关注这些困难，采取适当的教学策略帮助学生克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教材：人教新起点版英语四年级上册

-教学辅助材料：SportsandGames主题词汇卡片、图片展示板

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：班级学习平台或在线教学资源

-信息化资源：相关主题的英语视频、在线英语游戏和练习

-教学手段：实物教具（如足球、篮球模型）、角色扮演道具、课堂游戏卡片

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于不同体育项目的视频，并总结每个项目的特点。

设计预习问题：围绕SportsandGames课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你最喜欢的运动是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解体育和游戏相关的词汇和句型。例如，学生通过阅读了解到“football”是足球的意思，“baseball”是棒球的意思。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。学生可能会记录下自己对某些运动项目的兴趣或疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示体育明星的照片或播放体育赛事的视频，引出SportsandGames课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解与体育和游戏相关的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。例如，讲解“playbasketball”和“watchamatch”等句型。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握体育和游戏相关的技能。如，让学生分组模拟进行篮球比赛，并使用英语进行交流。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验体育和游戏知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解体育和游戏相关的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握体育和游戏相关的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据SportsandGames课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，让学生用英语写一篇关于自己最喜欢的体育项目的短文。

提供拓展资源：提供与SportsandGames相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一