25春北师版初中生物八年级下册教案设计 第22章 第2节 原生生物的主要类群.docx

课题

原生生物的主要类群

课时安排

1课时

课前准备

授课PPT

教学目标

教学目标

1.能说出原生生物的主要特征及所包含的类群。

2.能说出原生动物的主要特征及与人类的关系。

3.能概述藻类的主要特征及与人类的关系。

4.通过观察比较不同的原生生物，提高观察能力和分析比较思维能力。

5.通过对不同原生生物的学习，进一步体会生物的多样性。

教学重难点

【教学重点】原生动物的主要特征及与人类的关系；藻类的主要特征及与人类的关系。

【教学难点】原生动物与藻类区分标准；认识多细胞藻类。

教学过程

教学环节

主要师生活动

导入新课

播放赤潮视频。

提问：引起赤潮的生物有哪些？

新课讲解

一、原生动物是能摄取食物的原生生物

1.原生动物的概述

(1)展示原生动物摄食的动态图片。

讲述:原生动物是结构较简单的一类原生生物,整个身体由一个细胞构成,这个细胞能从周围环境中摄取食物,能完成全部的生理功能。

(2)提出问题:根据你自己的理解,你认为原生动物一般分布在哪些地方呢?

2.原生动物与人类的关系

(1)展示眼虫在显微镜下的图片。

讲述:原生动物是自然生态系统中的重要类群,与地球生态系统的发展密切相关,其数量过多或过少都会对生态平衡造成一定程度的破坏。眼虫等鞭毛虫类能够吸取水体中的有机物,减轻水体污染;但是水体中原生动物过多又会污染水环境,如在海洋中腰鞭毛虫和夜光虫大量繁殖时会引起赤潮。

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