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华南师范大学教育科学学院是广东省教育科学研究中心，基础教育研究中心和教师教育中心。现拥有发展与教育心理学1个国家级重点学科,教育学原理1个省级重点学科，教育学和心理学2个博士后流动站。华南师范大学教育科学学院还主办了《小学德育》（教育部委托主办）、《现代教育论丛》、《中小学教材教法》3种杂志。01优势专业：教育技术学，全国排名第二；课程与教学论，全国排名第四。02（六）华南师范大学浙江大学的教育学系创建于1929年8月，是我国近代高等教育机构中设置最早的教育系科之一。教育学系拥有的教育学为一级学科博士授予点。在该学科覆盖的二级学科中，教育史和比较教育学为浙江省重点学科，课程与教学论为浙江省重点扶持学科。现拥有中外教育现代化、教育科学与技术两个研究所，教育部浙江大学基础教育课程研究中心，联合国教科文组织亚太地区“教育革新为发展服务”联系中心和全球大学创新联盟亚太中心秘书处。1优势专业：教育史2（七）浙江大学东北师范大学教育科学学院组建于1994年，下设国家基础教育实验中心、农村教育研究所、国际与比较教育研究所、教育信息中心、全国现代教育技术培训中心、教育部东北师大基础教育课程研究中心、高等教育研究所、儿童发展研究中心。优势专业：比较教育学，全国排名第三；教育学原理，全国排名第四；学前教育学，全国排名第四；课程与教学论，全国排名第八。（八）东北师范大学首都师范大学教育科学学院拥有发展与教育心理学博士授权点1个，拥有发展与教育心理学、基础心理学、比较教育学、课程与教学论、教育原理等硕士授权点5个，承担40余项国家及部委级的科研项目。出版的《教育文化研究》（内刊）、与中国人民大学书报资料中心合办的《教育学文摘卡片》，向国内公开发行。01优势专业：课程与教学论，全国排名第七。02（九）首都师范大学教育学统考参考书目（推荐）一、“教育学原理”部分：1、袁振国主编，《当代教育学》，教育科学出版社2、全国12所重点师范大学联合编写，《教育学基础》，教学科学出版社3、黄济、王策三，《现代教育论》，人民教育出版社4、叶澜，《教育概论》，人民教育出版社6、王道俊、王汉谰，《教育学》，人民教育出版社7、《教育学》，南京师范大学教育系编，人民教育出版社8、《教育原理（修订版）》，孙喜亭著，北京师范大学出版社9、《教育原理》，袁振国主编，华东师范大学出版社10、鲁洁，《教育学》，南京师范大学出版11、郑金洲编写的《教育通论》01邵瑞珍主编，《教育心理学》，上海教育出版社出版02陈琦、刘儒德主编，《当代教育心理学》，北京师范大学出版社03冯中良、伍新春等编著，《教育心理学》，人民教育出版社04《教育心理学》（教育分支学科丛书）吴庆麟，人民教育出版社05《教育心理学》，瞿葆奎，人民教育出版社06《教育心理学》，张春兴，浙江教育出版社07《教育心理学（第二版）》（张大均主编；人民教育出版社08《教育心理学（第三版）》（皮连生主编；上海教育出版社）09李伯黍、燕国材，《教育心理学》，华东师大出版社二、教育心理学部分王炳照等编著，《简明中国教育史》，北京师范大学出版01孙培青编著，《中国教育史》，华东师范大学出版02吴式颖，《外国教育史教程》，人民教育出版社。03王天一，夏之莲，朱美玉《外国教育史（上下册）》，北京师范大学出版社04袁振国主编的《中外教育史》05三、中外教育史部分四、教育研究方法1、裴娣娜，《教育研究方法导论》，安徽教育出版社2、袁振国编著，《教育研究方法》，高等教育出版社3、李秉德编著，《教育科学研究方法》，人民教育出版社4、叶澜，《教育研究方法论初探》，上海教育出版社5、郑金洲,陶保平,孔企平，《学校教育研究方法》,教育科学出版社6、杨小微主编，《教育研究的原理与方法》，华东师范大学出版社《2008年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲》（教育部考试中心，高等教育出版社）——————教育学、心理学分割线—————心理学040200心理学040201基础心理学040202发展与教育心理040203应用心理学心理学专业排名心理学专业排名(高校合并重组前)排名学校名称得分1北京师范大学100.002华东师范大学64.413西南师范大学59.324北京医科大学45.765北京大学42.37心理学专业排名(高校合并重组后)排名学校名称得分1北京师范大学100.002北京大学88.143华东师范大学64.414西南师范大学59.32