高中技术教案 常见的技术图样.pdfVIP

第二节常见的技术图样一（）

一、内容分析：

通用技术必修模块”技术与设计1”第六章第二节常见的技术图样》之“正投影与三视图”（苏教版）

主要描述了正投影形成三视图的方法、原理，三视图的绘制（识读）方法和规律等。技术图样是设计交流

语言，在设计活动过程中，经常用以表达设计观点、呈现设计方案，是表达设计思想的一种十分有效的手

段，是解析几何和立体几何的具体应用，是一种在技术活动中进行信息交流的特有形式，是整个技术产品

设计过程中进行信息交流的关键，它在“发现问题、明确问题”，“方案的构思及其方法”、“模型或原型

的制作”，“技术产品的使用和保养”等组成了设计过程。所讲的内容都是在空间思维层面上的，对学生的思

维提出挑战，同时也为学生提供了一个表达创造力的机会。内容包括正投影与三视图、形体的尺寸标注、

机械加工图、剖视图和线路图。这一节的线索是：正投影与三视图形体的尺寸标注机械加工

图、线路图。

由于技术图样能准确表达物体的形状和大小，并能提供生产所需的技术资料，绘图简便，适合于交流。

采用正投影法得到的正投影图，既能如实地表达物体的形状和大小，而且作图方便。三视图、机械加工图、

线路图是较常见的技术图样，在日常生活中应用较多，本节对这些图样作了介绍。技术图样中都有尺寸标

注，所以本节将形体的尺寸标注列入课文内容。由于机械加工图中，通常利用剖视图表现零件的内部，所

以本节也介绍了剖视图的基本知识。以使学生能够掌握一般技术图样的投影方法，能绘制简单的三视图并

标注尺寸，并能了解•般机械加工图、电子线路图中的符号的含义及表达方法，并能识读它们。在本节的

教学要注重培养学生细致、严谨的态度，注重提高学生规范作图的能力。

二、学情分析

学生已学过立体几何，有了一定的空间想象力和形体的表达能力，通过对三视图形成的讲解，让学生

能够在平面的三视图与实物的立体图之间自由的转换，并且能够表达出来。

三、三维目标：

1.知识与技能目标：

1）让学生掌握•般技术图样所采用的投影方法。

2）让学生能绘制简单的三视图并学会标注简单的尺寸。

3）让学生了解一般的机械加工图、电子线路图所用符号的意义及表达方法，能识读一般机械加工图和线

路图C

2.情感态度与价值观

1）培养形成感受设计交流中三视图的作用；养成细致、严谨的良好习惯。

2）学会运用机械加工图、电子线路图所用符号的含义及表达方法解决生活中遇的一些问题。

3）培养形成在设计活动中用技术语言表达设计意图的能力。

3.过程与方法：

1）通过学习掌握简单的三视图的绘制与识读；学会规范作图的方法和技能。

2）通过学习逐渐掌握一般的机械加工图、电子线路图所用符号的含义及表达方法，能识读一般机械加工图

和线路图。

四、重点、难点：

重点：

正投影与三视图，形体的尺寸标注，机械加工图、剖视图和线路图的识读。

难点：

三视图与轴测图相互转化。

五、教学策略：

技术图样是表达设计的一种形式，从学生身边的现象入手，使学生掌握一般技术图样所采用的投影方法，

接着通过一些按例、图示等介绍三视图的画法及尺寸标注。作为常见的技术图样的机械加工图、剖视图和

线路图，对于它们的符号的含义以及如何识读，本节也作了简单的介绍。

教学过程课（时安排：2课时。）

课题引入：

（一）引入新课

用手电筒照射粉笔盒，在墙壁上得影子，改变物体与光源、墙壁的相对位置，观察物体影子的变

化情况，用幻灯片提问：物体的影子在什么情况下，能够反映物体某个方向的形状特征与大小。引入新课

《第二节常见的技术图样》。

（二）进行新课

1、正投影与三视图

1）投影：介绍几种投影

1（）、投影的概念：在电灯光的照射下，形体在地面上产生的影子。这里灯光称为投影中心，光线称为

射线，平面H称为投影面，这种得形体的投影方法，称为投影法。

一一光源的出发点称为投影中心；

一一投影中心与物体上各点（如图中的A、B、C）的连线称为投影线；

一一接受投影的面，称为投影面；

一一过物体上各点的投影线与投影面的交点称为这些点的投影。

一一所有投影线都交于投影中心点的投影称为中心投影。

一一所有的投影线都互相平行的投影称为平行投影（投影中心距物体无限远时，可以认为