11牛郎织女（二）（教学设计）-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docx

11牛郎织女（二）（教学设计）-2024-2025学年语文五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11牛郎织女（二）（教学设计）-2024-2025学年语文五年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：《牛郎织女（二）》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进一个古老而美丽的传说——《牛郎织女（二）》。让我们一起感受这个充满浪漫色彩的故事，领略中国传统文化的魅力。准备好了吗？让我们一起开启这段奇妙的旅程吧！????

核心素养目标

同学们，通过今天的学习《牛郎织女（二）》，我们希望培养以下几个方面的核心素养：首先，增强对传统文化的理解和尊重，感受民间传说的独特魅力；其次，提高语言表达能力，通过阅读和讨论，学会用准确、生动的语言表达自己的见解；最后，培养良好的审美情趣，体会故事中的人物形象和情感，提升我们的文学素养。让我们一起在故事的世界里，收获知识与快乐吧！???

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解故事情节：通过详细讲解《牛郎织女（二）》的情节发展，帮助学生理解故事的核心内容和主题。

-感受人物形象：引导学生分析牛郎和织女的人物性格特点，以及他们之间深厚的感情。

-语言积累：学习故事中的优美语句和成语，如“鹊桥相会”、“金风玉露一相逢”，增强语言表达和文学素养。

2.教学难点：

-文化内涵的理解：由于《牛郎织女》是中国传统的民间传说，其中蕴含了丰富的文化内涵，如天文、地理、神话等，学生可能难以理解。

-情感体验的共鸣：引导学生深入体会牛郎织女的爱情故事，理解他们分离的痛苦和重逢的喜悦，这是一个情感上的难点。

-语言风格的把握：故事的语言风格古朴典雅，学生可能难以掌握其语言节奏和韵律，需要在教学中进行反复示范和练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版语文五年级上册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与《牛郎织女（二）》相关的图片，如牛郎织女的形象图，以及相关的天文知识图表，帮助学生更好地理解故事背景。

3.教学视频：选择一段关于牛郎织女传说的动画或纪录片片段，以多媒体形式呈现故事，增强学生的感官体验。

4.教室布置：设置一个分组讨论区，让学生在小组内分享对故事的理解和感受，同时准备一些小卡片，用于学生记录关键词和心得体会。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道七夕节吗？今天我们要来学习一个和七夕节有关的美丽传说——《牛郎织女（二）》。你们听说过这个故事吗？有没有什么特别的地方想要和大家分享？

-回顾旧知：在之前的学习中，我们了解到了《牛郎织女》的故事背景和部分情节，今天我们要继续探索这个故事的发展。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-通过图片和视频展示牛郎织女的故事情节，引导学生回顾《牛郎织女（一）》的故事内容。

-详细讲解《牛郎织女（二）》的情节，包括牛郎织女分离的原因、牛郎织女如何克服困难等。

-介绍故事中涉及的文化背景，如天文知识、民间习俗等。

-举例说明：

-通过具体情节分析，如牛郎织女分离的痛苦、他们克服困难的决心等，帮助学生理解故事的主题。

-选取故事中的优美语句和成语，如“鹊桥相会”、“金风玉露一相逢”，让学生体会语言的艺术魅力。

-互动探究：

-设置问题，如“如果你们是牛郎或织女，你们会怎样面对分离？”引导学生进行角色扮演，深入体会故事中人物的内心世界。

-分组讨论，让学生分享对故事的理解和感受，以及自己从故事中学到的道理。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-分发小卡片，让学生记录关键词和心得体会，如“爱情”、“坚持”、“勇气”等。

-进行小组合作，让学生根据所学内容创作一个简短的小故事，将《牛郎织女》的故事进行续写。

-教师指导：

-在学生活动过程中，巡回指导，及时给予学生鼓励和帮助。

-对于学生的创作，给予积极的评价，鼓励他们发挥想象力和创造力。

4.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：

-通过本节课的学习，我们了解了《牛郎织女（二）》的故事内容，感受到了故事中人物的情感和主题。

-我们还学习了与故事相关的文化知识，如天文知识、民间习俗等。

-学生反思：

-让学生谈谈自己在学习过程中的收获和感受，以及对故事的理解。

5.布置作业（约5分钟）

-布置学生课后阅读《牛郎织女》全文，并写一篇读后感，分享自己的感受和体会。

-鼓励学生搜集更多关于《牛郎织女》的相关资料，如诗词、歌曲等，丰富自己的知识储备。

拓展与延伸

1.提供