二年级品德下册 主题三“我们一起做”教学实录 首师大版.docx

二年级品德下册主题三“我们一起做”教学实录首师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：二年级品德下册主题三“我们一起做”教学实录

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生具备良好的合作意识，学会倾听与表达，提高解决问题的能力。通过参与小组活动，学生能够认识到集体合作的重要性，培养团队精神，增强社会责任感。同时，学生学会在合作中尊重他人，表达自己的观点，学会与人沟通，形成积极的人际交往态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经具备一定的合作意识和基础的人际交往能力，能够进行简单的对话和表达。在之前的学习中，他们可能接触过关于分享、轮流等合作概念，但对于更深层次的合作原则和技巧了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新事物充满好奇，对合作活动有着较高的参与兴趣。他们的学习能力较强，能够迅速适应新环境和新任务。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则更善于在团队中学习和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在合作中可能会遇到沟通不畅、意见分歧等问题。一些学生可能因为不习惯分享或表达自己的观点而感到困难。此外，部分学生可能因为缺乏团队协作的经验而难以适应集体活动的节奏。为了克服这些困难，教师需要引导学生学会倾听、尊重他人，并鼓励他们积极参与讨论和决策。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，向学生介绍合作的重要性和基本技巧。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生在互动中学习如何表达观点、倾听他人意见。

3.案例分析法：选取实际案例，引导学生分析合作过程中的成功与不足，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示合作情境，增强视觉效果，激发学生学习兴趣。

2.教学软件应用：使用合作模拟软件，让学生在虚拟环境中体验合作过程，提高实践能力。

3.教学活动设计：设计合作游戏和角色扮演，让学生在活动中亲身体验合作的重要性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于团队合作的小视频，让学生观看并思考视频中的人物是如何合作的。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于分享、轮流等合作概念，提问学生：“你们还记得我们之前学过的合作规则吗？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括合作的意义、合作的基本原则和技巧。

-合作的意义：强调合作可以增强团队凝聚力，提高工作效率，培养良好的社会交往能力。

-合作的基本原则：公平、尊重、信任、沟通。

-合作技巧：倾听、表达、协调、解决问题。

-举例说明：通过具体例子帮助学生理解知识，如分享一个关于团队合作成功的真实故事。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己或他人合作的经验，讨论在合作中遇到的问题和解决方法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每个小组进行一个小型的合作任务，如共同完成一幅画、编写一个故事等。

-教师指导：巡回指导，观察每个小组的合作情况，及时给予鼓励和指导，帮助学生解决合作中的问题。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调合作的重要性。

-引导学生反思自己在合作中的表现，鼓励他们提出改进意见。

5.课后作业（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后与家人一起完成一个小型的合作活动，如共同做饭、整理房间等，并写下自己的感受和体会。

6.教学过程详细内容：

1.导入

-播放视频：选择一段关于团队合作的小视频，让学生观看并思考视频中的人物是如何合作的。

-提问：引导学生回顾之前学过的合作规则，如分享、轮流等。

2.新课呈现

-讲解新知：详细讲解合作的意义、基本原则和技巧。

-合作的意义：强调合作可以增强团队凝聚力，提高工作效率，培养良好的社会交往能力。

-合作的基本原则：公平、尊重、信任、沟通。

-合作技巧：倾听、表达、协调、解决问题。

-举例说明：分享一个关于团队合作成功的真实故事，如篮球比赛中的团队合作。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己或他人合作的经验，讨论在合作中遇到的问题和解决方法。

3.巩固练习

-分组：将学生分成小组，每个小组进行一个小型的合作任务，如共同完成一幅画、编写一个故事等。

-指导：巡回指导，观察每个小组的合作情况，及时给予鼓励和指导，帮助学生解决合作中的问题。

4.总结与反思

-总结：强调合作的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用合作技巧。

-反思：引导学生反思自己在合作中的表现，鼓励他们提出改进意见。

5.