19《记金华的双龙洞》第一课时教学教案.pdf

19《记金华的双龙洞》第一课时－教学教

案

教学要求：

1、了解从金华去双龙洞的路上的特点，激发学生对大自然的

热爱。

2、了解作者的游览顺序，制作一张游览示意图。

3、学会本课生字词语。

4、有感情地朗读课文，背诵你喜欢的自然段。

教学过程：

一、揭题、释题，读第一段。

1、揭题。

今天，我们学习老作家、老教育家叶圣陶爷爷的游记——记金

华的双龙洞。

2、释题。“记”是什么意思

3、读第一段。

二、初读课文。

1、激趣。听说，双龙洞的景色非常奇特，我也真想去游览一

番，你们想去吗要想去，事先要对双龙洞有些了解，课文会告诉你。

赶快朗读课文，做到正确流利，遇到难读的句子要多读几遍，遇到生

字更要多读几遍。快读吧。

2、自由读课文。

3、检查学习字词和课文的情况。

三、理清顺序。

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1、看，这是什么（出示小红旗小黄帽）谁用的说起导游这个

职业，可真好，天南海北，游山玩水。现在，有一个当导游的机会，

你们想不想当想当的都来当吧，现在，你们都是导游，就我一个游客。

（让一个女生起立）导游小姐，你怎么安排我今天的旅游路线教你一

个方法，可以画一张游览示意图。怎么画细细读课文，借助课文中地

点转换的语句来画。例如：四人小组合作制作一张。一组板演。导游

小姐，你怎么安排我今天的旅游路线你这个导游当得真好，这个旅游

帽作为奖品奖给你。

四、学习第二段。

1、刚才就我一个游客太冷清了，你们还是陪伴我一起来当游

客吧。现在让我们从金华出发到双龙洞去，请你注意欣赏沿途景物。

（出示相机）看，老师手中拿的是什么你们也带了吗下面请同学们当

摄影师，把路上的美景拍摄下来，并且配上解说词。（出示一张照片

做例子）拍镜头时，要拍一个你最喜欢的景物，配解说词时，要使用

文章的句子。要完成这件工作，先要好好地朗读2——3段。

2、学生自由朗读2——3段。

3、讨论。

（1）你拍了什么镜头为什么拍了这了这个镜头随学生出示图，

补充介绍：映山红花色众多，有紫红、红、桃红、粉红、橙、金黄、

雪青、纯白等颜色。

（２）还有谁也拍了这个镜头，你们愿不愿意来一次配解说词的

比赛。

（３）猜一猜，油桐开的花是什么颜色的出示图。

（４）出示实物，新绿。

4、看到大家拍了这么多的镜头，我也憋不住了，我让你们看

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看我拍的镜头，不过，我有一个问题。（出示问题：溪声为什么会变

换调子，溪流与双龙洞有什么关系）播放录象，看完后讨论。指导朗

读。

5、一路上，有山有水，景色美丽，请你能否用一个词来形容

这些景色。比如，叶圣陶爷爷就用了一个词——明艳，你用什么词

6、景色美，文章美，我们来把它背下来，请你选择你喜欢的

一句话背给同桌听。

六、课堂总结，作业。这堂课，我们游了路上，又游了洞口和外

洞，玩得开心吗今天回去，把你的见闻告诉给你的爸爸妈妈听。19

《记金华的双龙洞》第一课时一

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