嵌入式系统课程设计-研究生课程教学大纲-胡铁乔20170406new课程教学大纲.docVIP

PAGE9

《嵌入式系统课程设计》教学大纲

课程英文名称

EmbeddedsystemsCourseDesign

开课院系

电子信息与自动化学院

课程类别

专业选修课

授课对象

2.专业学位

授课方式

2.研讨类3.实践类4.专题类

课程总学时

36

课程总学分

2

开课学期

第2学期

适用专业

电子与通信工程；

预修课程

DSP原理与系统设计

主讲教师1

胡铁乔

职称

副教授

主讲教师2

刘瑞华

职称

教授

课程简介（500字以内）：

以嵌入式系统平台为基础，进行嵌入式系统开发，掌握比较复杂嵌入式系统开发的基本过程。

嵌入式系统平台优先选用学生熟悉的平台，如ARM（手机、PAD等)、FPGA、DSP、工控机等硬件平台，也可以选择《DSP原理与系统设计》课程中的DSP实验平台，通过比较复杂的、有实际应用价值的嵌入式项目的开发，使学生掌握项目设计、进度规划、模块设计、调试仿真、技术报告撰写等各个方面的内容，从而最终掌握嵌入式系统开发过程。

课程教学目标与基本要求：

教学目标：课程要求掌握数字信号处理原理、嵌入式系统基本概念与实现的基础上，通过完成一个比较复杂的嵌入式系统的基础上，把相关概念与实际操作相结合，完成一个比较复杂或有一定实用功能的嵌入式系统的设计、开发与实现。

基本要求：可以结合所做的项目，以嵌入式系统硬件平台完成项目开发；也可以DSP硬件系统为平台，从如下题目中选择自己感兴趣的作为开发项目：BPSK调制解调器实现、QPSK调制解调器实现、MSK调制解调器实现、混音器设计与实现、变声器设计与实现、低频信号源设计与实现等。要求给出项目设计方案，并对方案进行必要的仿真，最后加以调试实现，给个相关设计报告，教师根据其方案的合理性、完成的程度、文档的质量给出综合成绩。

课程考核方式和成绩计算评定：

1．考核方式：考试（）；考查（√）

2．成绩评定：

总评成绩构成：平时考核（60）％；中期考核（0）％；期末考核（40）％

平时成绩构成：考勤考纪（20）％；开题报告+中期报告（40）％；平时完成情况（40）％。

课程内容及详细教学计划

授课内容（细化到章、节、目）

教学目标

授课模式

1、课程说明及题目的介绍（4学时）

以VOR模拟信号生成和DSP程序框架为基础说明嵌入式系统开发的基本方法。对题目进行介绍，要求学生根据自身情况选择题目。

多媒体+操作演示

2、学生开题报告（4学时）

学生根据所选题目开题，老师进行指导并给出相应的成绩。

报告+点评

3、项目的前期仿真（10学时）

学生针对所选题目搜集材料，进行相关的仿真、测试。老师检查其进展，给出建议，并进行打分。

进展检查+指导

4、学生进行中期报告（4学时）

学生撰写中期报告PPT，讲解所取得的进行，老师进行点评，并给出中期检查成绩。

报告+点评

5、项目的后期实现（10学时）

根据仿真结果，利用DSP平台实现该方案，会利用示波器、信号源的仪器来解决程序调试中遇到的问题。老师进行答疑、检查、指导。

实验+调试指导

6、项目的期末答辩（4学时）

检查项目完成情况，通过学生讲解，教师提问，根据项目完成程度对其进行打分。

报告+提问

教材及教学参考资料

教材

序号

教材名称

编著者

出版单位

出版时间

1

TMS320C5509A使用入门

胡铁乔

自编讲义

2016.09

2

参考资料

序号

参考资料名称

编著者

出版单位

出版时间

1

TMS320C55xDSP应用系统设计

赵洪亮，卜凡亮，黄鹤松

北京航空航天大学出版社

2008

注：1.课程类别参考培养方案，学位课明细到公共必修课、学科基础课和学科必修课；

2.主讲教师1和授课教师2两栏必填。