6.4《商不变的规律》2024-2025学年四年级上册数学Word教学设计设计（北师大版）.docx

6.4《商不变的规律》2024-2025学年四年级上册数学Word教学设计设计（北师大版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嗨，亲爱的小朋友们，今天咱们来学习《商不变的规律》这节课。首先，我们要明确，这个规律对于你们以后的学习可是至关重要的哦！??我们会通过实际操作，让大家明白，不管是在求商的过程中，还是在实际应用中，商的规律可是无处不在的！????在接下来的课堂里，我们一起探索、一起发现，感受数学的魅力！????

二、核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过探索商不变规律，让学生理解数学概念的本质，提升逻辑推理和数学建模能力。同时，增强学生的数学运算能力，让他们在实际操作中感受数学的简洁美，激发学生对数学学习的兴趣和探究欲望。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经具备了一定的数学基础，包括整数、小数和分数的加减乘除运算。他们对除法运算有一定的了解，能够进行简单的商的计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对数学依然保持较高的兴趣，尤其是对解决问题和发现规律充满好奇。他们在数学能力上表现出较强的逻辑思维能力，但部分学生在理解抽象概念和规律时可能会感到困难。学习风格上，有的同学喜欢通过实际操作来学习，有的则更倾向于逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习商不变的规律时，部分学生可能会遇到理解困难，特别是在理解“商不变”这一概念时，可能会混淆。此外，学生在应用规律解决实际问题时会遇到操作上的挑战，如何正确运用规律进行简便计算是他们需要克服的难题。

四、教学资源

-教学课件：包含商不变规律的讲解和例题展示

-教学模型：实物教具，如小正方体或立方体，用于直观演示商的变化

-白板或黑板：用于板书和绘制图形

-计算器：供学生进行实际运算练习

-学生练习册：配套练习题，帮助学生巩固知识

-网络资源：数学教学网站或在线视频，提供额外的学习材料

-互动软件：如数学学习软件，用于互动练习和游戏化学习

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么有时候我们用除法计算一个数的时候，如果被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，得到的商不变呢？今天我们就来探索这个有趣的规律。现在，请大家拿出你们的计算器，跟我一起做一个有趣的挑战吧！

2.回顾旧知：在上一节课中，我们学习了除法的一些基本知识，比如除法的定义、如何计算一个数的除法等。今天我们要进一步探索除法中的一个特殊规律——商不变的规律。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：首先，我会通过PPT展示商不变的规律，并结合具体例子解释这一规律的含义。我会用简单的语言和图形来帮助大家理解，比如用一个长方形来代表被除数，用一个小正方形来代表除数，通过改变它们的尺寸来演示商的不变性。

2.举例说明：我会给出几个具体的例子，比如计算12除以3等于4，然后演示如果被除数和除数都乘以2，变成24除以6，商依然是4。通过这些例子，让学生直观地感受到商不变规律的存在。

3.互动探究：接下来，我会让学生分成小组，每个小组选择一个具体的例子，讨论并尝试解释为什么商不变。然后，每个小组派代表分享他们的发现和解释。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：我会给学生发放练习册，让他们完成相关的练习题。这些题目包括应用商不变规律进行简便计算，以及解决一些实际问题。

2.教师指导：在学生练习的过程中，我会走动到各个小组旁边，观察他们的解题过程，提供必要的帮助和指导。我会鼓励学生之间互相讨论，共同解决问题。

四、拓展活动（约15分钟）

1.学生活动：我会提出一些更具有挑战性的问题，如“如果被除数和除数同时增加或减少相同的数，商会怎样变化？”让学生尝试自己解决，并分享他们的思考过程。

2.教师总结：在学生完成拓展活动后，我会进行总结，强调商不变规律的重要性和适用范围。

五、课堂小结（约5分钟）

1.回顾：我会带领学生回顾本节课所学的主要内容，包括商不变的规律及其应用。

2.反思：我会让学生思考，今天的学习对他们有什么帮助，他们如何能在日常生活中运用这个规律。

六、布置作业（约5分钟）

1.作业内容：我会布置一些课后作业，包括练习册上的题目和实际生活中的应用题。

2.作业要求：我要求学生认真完成作业，并按时提交。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.**数学史上的商不变规律**：介绍商不变规律在数学发展史上的地位，如古希腊数学家对商不变规律的早期探索。

2.**生活中的除法应用**：收集一些生活中常见的除法应用案例，如购物时计算折扣、家庭预算分配等。

3.**数学游戏**：推荐一些数学游戏，如“24点游戏”，通过游戏的形式帮助学生练习