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课时2在实践中追求和发展真理
课标要求
阐述相识运动的辩证发展过程。
核心素养
1.科学精神:科学理解真理的含义;把握真理的客观性、详细性和条件性;科学分析相识的反复性和无限性。
2.公共参加:在社会实践中不断提高相识水平。
自主学习
【学新知】
一、真理是客观的
1.真理的含义:真理是标记________________的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的________反映。
2.出现真理和谬误的缘由:由于人们的________、观点和方法不同,每个人的________、相识实力和相识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的相识。其中与客观对象相符合的相识就是________,不符合的相识则是________。
3.真理最基本的属性是客观性:对同一个确定的对象会产生多种不同的相识,但是,在同一条件下人们对同一对象的真理性相识只有一个,即真理只有________。真理面前________。
真理的确是有用的,但有用的不肯定是真理。
“仁者见仁,智者见智”承认相识上的主观性和差别性,并不否定真理的客观性。
二、真理是详细的有条件的
1.真理都是有条件的:任何真理都有自己适用的________和________,假如超出了这个条件和范围,真理就会变成________。
2.真理都是详细的:任何真理都是相对于特定的________来说的,都是主观与客观、________的详细的历史的统一。
3.真理的条件性和详细性表明,真理和谬误往往是________的。
真理的详细性是真理相对于特定过程来说的,强调纵向的改变。真理的条件性是相对于适用的条件和范围来说的,强调横向的改变。
留意正确的表述:主观与客观相符合、相统一,而不是客观与主观相符合、相统一。
真理和谬误往往相伴而行,但二者界限清楚,不容混淆。
三、追求真理是一个过程
1.相识具有反复性
(1)从相识的________来看,人们对客观事物的相识总要受到详细的实践水平的________,总要受到不同的立场、观点、方法、学问水平、思维实力、生理素养等条件的限制。
(2)从相识的________来看,客观事物是________的、________着的,其本质的暴露和呈现有一个过程。这就确定了人们对一个事物的正确相识往往要经过从________到________,再从________到________的多次反复才能完成。
2.相识具有无限性
相识的________是无限的、改变着的物质世界,作为相识________的人类是世代持续的,作为相识________的社会实践是不断发展的。因此,人类相识是________发展的,追求真理是一个________的过程。
3.相识的发展
(1)从实践到相识、从相识到实践的循环是一种________前进或________上升的过程。
(2)与时俱进,开拓创新,在实践中________和发觉真理,在实践中________和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。
相识运动的反复性和无限性,强调的侧重点不同。前者侧重于困难、曲折性,后者侧重于发展、上升性。
真理的向前发展,并不意味着被超越的真理中包含着错误的内容或真理已经被推翻了。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理,在它的适用条件和范围内,恒久是真理。
【推断正误】
1.真理最基本的属性是客观性。()
2.真理都是客观与主观详细的历史的统一。()
3.真理是肯定正确的,没有适用条件和范围。()
4.任何真理性相识都包含着谬误的成分。()
5.真理性的相识随着实践的发展而被推翻。()
6.从实践到相识,再从相识到实践的过程是一种圆圈式的循环运动。()
7.社会上多数人公认的东西就是真理。()
8.“仁者见仁,智者见智”是对真理客观性的否定。()
9.真理在相识中不断超越历史条件。()
10.人的相识必需符合终极真理。()
【体系建构】
议题探究
议题一真理具有哪些特点?
亚里士多德喜爱用归纳和实证的方法,很多读过他著作的人都信任他的一切见解都是正确的。亚里士多德去世后的数百年间,大多数学者都把他的世界观、说过的某件事视为千真万确的。这种现象被称为“权威确定真理”,因为某个“权威”人士说某件事是正确的,便信任它必定正确。
探究:“权威确定真理”错在哪儿?违反了真理的哪些特点?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________
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