Module 11 photos unit 2 英文版教学设计 2024-2025学年外研版九年级英语上册.docxVIP

Module11photosunit2英文版教学设计2024-2025学年外研版九年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课程设计以2024-2025学年外研版九年级英语上册Module11photosunit2为基础，围绕“摄影技巧”这一主题，通过图片展示、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生对摄影艺术的欣赏能力和英语表达能力。课程内容与课本紧密相连，注重实践操作，旨在提高学生的英语综合运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过图片分析和摄影技巧学习，学生能够提高英语听说读写技能，增强对摄影文化的理解，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提升自主学习能力和合作学习能力。

三、学情分析

针对九年级学生的特点，本节课的学生层次较为均衡，但存在以下情况：

1.知识方面：学生在英语学习上已有一定的积累，对英语语法和词汇掌握程度较好，但具体到摄影技巧和英语表达结合时，可能存在一定的难度。

2.能力方面：学生在听说读写方面能力相对均衡，但写作能力有待提高，尤其在描述具体事物和表达个人观点时，缺乏清晰的逻辑结构和丰富的词汇。

3.素质方面：学生在团队协作、沟通表达和问题解决等方面有一定的基础，但在面对新知识和技能时，可能表现出一定的畏难情绪。

4.行为习惯：学生在课堂上积极参与，但个别学生存在注意力不集中、参与度不够等问题，这可能会影响课程的整体效果。

5.对课程学习的影响：鉴于以上学情，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过实践活动提高学生的英语综合运用能力，同时培养学生的摄影鉴赏能力和创新思维。

总体而言，九年级学生在英语学习上具备一定的潜力，但需针对个别学生的不足进行针对性教学，以实现课程目标的全面达成。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物摄影作品、学生用书（外研版九年级英语上册Module11）、教师用书

-课程平台：学校内部教学平台、在线英语学习资源库

-信息化资源：英语听力材料、摄影技巧相关视频教程、在线互动学习平台

-教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演、图片分析、课堂游戏

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对摄影的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢拍照吗？你们认为摄影有什么特别之处？”

展示一些关于摄影的精美图片或视频片段，让学生初步感受摄影的魅力或特点。

简短介绍摄影的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.摄影基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解摄影的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解摄影的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍摄影的组成部分，如相机、镜头、胶片或数字传感器等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.摄影案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解摄影的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的摄影案例进行分析，如风景摄影、人物摄影、纪实摄影等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解摄影的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用摄影解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个摄影主题进行深入讨论，如“如何捕捉动态瞬间”或“光影与摄影”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对摄影的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调摄影的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括摄影的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调摄影在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用摄影。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的摄影主题，尝试拍摄并分析自己的作品，撰写一份简短的摄影报告。

要求学生在报告中包括摄影技巧的应用、作品的意义和个人的感悟。

8.教学反思与评价（课后）

目标：教师反思教学效果，学生进行自我评价。

过程：

教师根据课堂表现、作业完成情况等对教学效果进行反思，并提出改进措施。

学生进行自我评价，总结自己在摄影知识和技能上的收获，以及需要进一步提高的方面。

六、学生学