Unit 3 Preparing for the topic- ListeningSpeaking 教学设计 2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit3Preparingforthetopic-ListeningSpeaking教学设计2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

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教材章节：Unit3Preparingforthetopic-ListeningSpeaking

内容：本章节主要包括听力与口语训练，以“假期计划”为主题。通过听力练习，学生能理解和掌握有关假期计划的话题，并能进行简单的对话表达。主要包括词汇、短语学习，如“begoingtodo”、“holidayplans”、“havefun”等，以及情景对话和角色扮演活动。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力和跨文化意识，通过听力材料理解不同文化背景下的假期规划。

2.提升学生的口语交际能力，学会运用目标语言描述个人假期计划，并进行角色扮演。

3.增强学生的自主学习能力，通过预习和复习活动，独立完成学习任务，并提高解决问题的能力。

4.培养学生的合作学习意识，在小组活动中积极参与，与同伴共同完成任务，提升团队协作能力。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在英语学习方面，他们已经接触了基本的英语知识，具备一定的词汇量和语法基础。然而，由于英语学习时间较短，部分学生在听力理解、口语表达方面还存在一定的困难。

知识方面，学生对一般现在时和一般将来时有一定的了解，但实际运用时容易混淆。在词汇积累上，学生对与假期计划相关的词汇掌握程度不一，有的学生能够熟练运用，有的则较为生疏。

能力方面，学生在听力理解上存在障碍，难以从听到的材料中提取有效信息。口语表达方面，学生能够进行简单的日常交流，但在描述假期计划等具体情境时，语言组织能力相对较弱。

素质方面，学生在团队合作、自主学习等方面表现良好，但部分学生缺乏耐心，容易在遇到困难时放弃。此外，部分学生受母语影响较大，在英语表达时容易受到汉语思维的限制。

行为习惯方面，学生在课堂上普遍能够遵守纪律，积极参与活动。但在自主学习方面，部分学生存在依赖心理，需要教师给予适当的指导和鼓励。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响）、笔记本电脑、白板、英语教材（仁爱科普版七年级上册）

-课程平台：学校英语学习平台、在线英语资源库

-信息化资源：英语听力材料、电子词典、在线英语练习软件

-教学手段：角色扮演道具、情景卡片、互动游戏软件、PPT课件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习关于假期计划的英语表达和词汇。

-设计预习问题：围绕“假期计划”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你打算如何度过暑假？”、“你最喜欢的假期活动是什么？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习质量。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解假期计划相关的英语表达和词汇。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如思考如何用英语描述自己的假期计划。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示假期图片或视频，引出“假期计划”这一主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解假期计划相关的英语表达和词汇，结合实例帮助学生理解，如解释“begoingtodo”的用法。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述假期计划的技能，例如让学生分组讨论并准备一个简短的假期计划报告。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如对某个词汇或表达方式的不理解，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述假期计划的英语应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解假期计划相关的英语知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述假期计划的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识