第8课《竹节人》（教学设计）2024-2025学年六年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制2024）.docxVIP

第8课《竹节人》（教学设计）2024-2025学年六年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制2024）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：《竹节人》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024年10月15日星期二第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生阅读理解能力，提高对文学作品的鉴赏水平；增强文化自信，感受传统民间文化的魅力；提升动手实践能力，通过制作竹节人体验传统文化；培养审美情趣，学习传统工艺的美感；激发学生创意思维，鼓励学生在传统基础上进行创新。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点理解课文《竹节人》的情节发展，包括人物关系、事件起因、经过和结果。

-掌握文中描述的竹节人的制作过程，了解其文化背景和象征意义。

-学会分析作者对竹节人的情感态度，体会作者对童年生活的怀念。

2.教学难点

-理解文中“我”与伙伴们制作竹节人的过程，体会其中蕴含的童真和友谊。

-分析竹节人作为民间工艺品的特色，理解其在中国传统文化中的地位。

-体会文中“我”在制作竹节人过程中的心理变化，包括成就感、失落感和对友情的珍视。

-学生在理解传统文化内涵时可能遇到的困难，如对竹节人文化背景的不了解，需要教师通过图片、视频等多媒体手段辅助教学。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课文内容，讲解竹节