2025年小学英语教学设计PEP四年级下册Unit 1 第六课时.docxVIP

PAGE8

Thesixthperiod

PartBReadandwriteLet’scheckLet’ssing

内容分析

本单元学习的主题是学校教室、场馆名称及相应位置。教学内容主要是围绕学生们看学校模型讨论教室、场馆以及找教师办公室和向来访者介绍学校场馆来展开的。教学重点是能够听、说、认读本单元的核心词汇和句型，完成相关练习题，巩固本单元所学的知识点。

课时目标

知识与能力

能够读懂四组句子并完成判断正误的读后任务。

能够综合运用本单元的核心词句。

能够听、说、认读本单元的核心词汇。

能够从图片信息中推测考查点，做到有意识地去听录音，听后完成判断任务。

能够了解歌词意义，并能够清晰、准确地歌唱。

过程与方法

请学生先观看图片再听录音，在学生进行听力练习之前，预留时间请学生对所听内容进行预测和推断，对学生进行有效的听力技巧指导。阅读任务完成后再次引导学生利用填写完整的建筑图进行会话练习，增加学生的语言实践机会，培养学生的语言运用能力。

情感态度价值观

培养学生养成总结归纳知识点的学习习惯。

教学重难点

教学重点

能够读懂Readandwrite板块的四组句子，并按要求完成练习。

教学难点

能够通过观察图片理解例句，并能在有意义的语境中仿写单元核心句型。

教学准备

教学课件、课文视频等。

教学媒体选择

多媒体，录音。

教学活动

角色扮演；

游戏；

观看动画。

教学过程

Step1:Pre-reading

1.Greetings.

2.Let’sdo.

Studentsreadthechantanddotheactions.（课件出示：教案本单元第五课时Step3Let’sdo中的chant及相应的图片）

3.RevisionandLead-in.

ShowapictureoftheschoolonthePPT.（课件出示：真实校园图片，其中包含音乐教室）

Talkaboutthepicture.

T:Thisisourschool.It’sbigandnice.Thisisourmusicroom.Whereisit?

Ss:It’sonthefirstfloor.

T:Dowehaveacomputerroom?

Ss:Yes,wedo.It’sonthesecondfloor.It’snexttotheartroom.

T:Greatanswers!Wehavelearnedtosaysomethingabouttheschool.Todaywe’regoingtolearntowritesomethingabouttheschool.

Step2:While-reading

1.Lookatthepicture.（课件出示：Readandfillinthetable图片）

T:Thisisapictureoftheschool.Let’shavealook.Whatcanyousee,…?

S1:Icanseeacomputerroom.

T:Whereisit?

S1:It’sonthesecondfloor.

T:Good.Whatcanyousee,…?

S2:Icanseeamusicroom.Itisonthefirstfloor.

T:Goodjob!

…

2.Guessanddescribe.

T:Therearesomeotherrooms.Canyouguesswhattheyare?

S1:Maybethereisanartroom.It’sonthefirstfloor.It’snexttothemusicroom.

S2:Maybethereisalibraryonthesecondfloor.

…

3.Listenandcircle.

Studentslistentotherecordingandcircletheroomsorthevenues.(课件出示：Readandwrite的音频)

T:Trytoanswerthetwoquestions:Whichroomsareonthefirstfloor?Whichroomsareonthesecondf