2025年小学英语教学设计PEP四年级下册Unit 1 第二课时.docxVIP

Thesecondperiod

PartALet’slearnLet’sdo

内容分析

本单元学习的主题是学校教室、场馆名称及相应位置。教学内容主要是围绕学生们看学校模型讨论教室、场馆以及找教师办公室和向来访者介绍学校场馆来展开的。教学重点是能够听、说、认读并熟练运用单词和短语“library,teachers’office,firstfloor,secondfloor”。

课时目标

知识与能力

能够听、说、认读单词和短语“library,teachers’office,firstfloor,secondfloor”

能够熟练运用句型“—Where’sthelibrary?—It’sonthefirstfloor.”询问并回答学校教室和场馆的位置。

能够在活动中激发学生热爱学校的情感。

能够在图片、动作和音频等的帮助下听懂指令并根据指令做出正确的动作反应。

过程与方法

通过已知单词引导学生自己拼读新单词，对学生进行学习方法上的指导。使学生在学习的过程中充分享受成功带来的喜悦。利用谜语引入新单词，并引导学生关注辅音连缀“br”的发音。学生在句型中操练单词，提前熟悉Letsdo板块的内容。引导学生在图片、动作和音频等帮助下听懂指令，并根据指令做出正确的动作反应。让学生的操练不是机械的重复，而是有意识的学习。

情感态度价值观

能够了解校园日常行为规范，遵守行为规范，知道在什么场所做什么事情。

教学重难点

教学重点

能够听、说、认读并熟练运用单词和短语“library,teachers’office,firstfloor,secondfloor”。

教学难点

能够掌握单词library中辅音连缀的发音。

教学准备

教学课件、课文视频、校园照片等。

教学媒体选择

多媒体，录音。

教学活动

角色扮演；

游戏；

观看动画。

教学过程

Step1:Warm-upLead-in

1.Greetings.

2.Let’sdo.(课件出示：四上教材Unit4P39的Let’sdo活动)

3.Lead-in.

T:Ourschoolissobeautiful.Ilikeourschoolverymuch.Howaboutyou?Doyoulikeourschool?

Ss:Yes.

T:Doyouwanttobea“SuperSchoolGuide”ofourschool?

Ss:Yes.That’scool!

T:Thenyoumustworkhardintoday’sclass.Todaywe’regoingtolearnhowtointroducetheschool.

Writedownthetopic“Myschool”ontheblackboard.

Step2:Presentation

1.PresentsomepicturesoftheschoolonthePPT.(出示课件)

T:Look!Thisisourschool.It’scleanandbeautiful.Thisismyoffice.It’sonthe…floor.HowaboutChenJieandAmy’steachers’office?Let’sgotosee.

2.Teachthephrases“teachers’office”and“firstfloor”.

Presentthepictureof“Let’slearn”.(出示课件)

Studentslookattheschoolmodelandtrytofindouttheteachers’

office.

T:Where’stheteachers’office?

Ss:It’sonthefirstfloor.

Presentthepictureof“teachers’office”andteachthephrase.

Practicethesentencesinpairs.

Let’sdo:Gototheteachers’office.Sayhello.

Writedown“firstfloor”ontheblackboard.Write“ir”and“oor”inredchalk.

Studentstrytospellthewordsbythemselves.

3