2.1 生物体的基本单位（第3课时） 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级上册科学.docx

2.1生物体的基本单位（第3课时）教学设计-2024-2025学年浙教版七年级上册科学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2.1生物体的基本单位（第3课时）

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验和观察，使学生能够提出问题、设计实验、收集和分析数据，从而理解生物体结构的层次性。

2.增强学生的生物科学观念，认识到细胞是生命活动的结构和功能单位，理解细胞与生物体整体的关系。

3.提升学生的科学思维，通过比较、分类等方法，引导学生对生物体结构进行归纳总结，形成系统的生物学知识体系。

4.强化学生的社会责任感，认识到生物学知识在健康、环保等领域的应用，激发学生对生命科学的兴趣和探究欲望。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确细胞是生物体的基本单位，理解细胞的结构和功能。

-掌握细胞分裂和细胞生长的基本过程，以及它们对生物体生长和发育的影响。

-理解细胞与生物体其他结构层次（如组织、器官、系统）的关系。

2.教学难点：

-理解细胞膜、细胞质、细胞核等细胞结构的特性和功能，以及它们如何协同工作以维持细胞的生命活动。

-掌握细胞分裂过程中染色体的变化和遗传信息的传递，特别是有丝分裂和减数分裂的区别。

-理解细胞分化过程中如何形成不同类型的细胞，以及这些细胞如何组成不同的组织。

-将细胞结构与功能的知识与实际生物现象相结合，如植物的光合作用、动物的运动等，理解细胞在这些过程中的作用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示细胞结构图，清晰讲解细胞的基本结构和功能。

2.实验法：引导学生进行简单的细胞观察实验，如洋葱表皮细胞染色，加深对细胞结构的理解。

3.讨论法：组织学生讨论细胞分裂和分化的过程，激发学生的思考和分析能力。

教学手段：

1.利用PPT展示细胞结构动画，直观展示细胞分裂和生长的过程。

2.使用显微镜观察细胞样本，让学生直观感受细胞的结构和功能。

3.设计互动式教学软件，让学生通过游戏和模拟实验加深对细胞知识的理解。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，上一节课我们学习了生物的基本特征，了解了生物与非生物的区别。今天，我们将继续探索生命的奥秘，深入探讨生物体的基本单位——细胞。请大家打开课本，翻到第2.1节“生物体的基本单位”。

（学生）好的，老师。

二、新课讲解

（教师）首先，我们来回顾一下细胞的基本概念。细胞是构成生物体的最小结构和功能单位。接下来，我将带领大家详细探索细胞的各个部分及其功能。

1.细胞的结构

（教师）细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。细胞膜是细胞的边界，它保护细胞免受外界环境的伤害，同时允许物质进出细胞。细胞质是细胞膜内的物质，其中含有各种细胞器，如线粒体、内质网等，它们负责细胞的能量转换和物质合成。细胞核则是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA，负责细胞的生长、分裂和遗传信息的传递。

（学生）哦，我明白了，细胞膜、细胞质和细胞核各有各的作用。

2.细胞的功能

（教师）细胞的功能非常多样，包括能量转换、物质合成、遗传信息传递等。例如，线粒体是细胞的能量工厂，通过呼吸作用产生能量；内质网参与蛋白质的合成和修饰；核糖体则是蛋白质的合成车间。

（学生）原来细胞的功能这么多，真神奇！

3.细胞的分裂与生长

（教师）细胞的生长和分裂是生物体发育的基础。细胞分裂分为有丝分裂和减数分裂两种形式。有丝分裂使细胞数目增加，是生物体生长和修复组织的过程；而减数分裂则是生殖细胞形成的过程。

（学生）哦，我明白了，细胞分裂是生物体生长和繁殖的关键。

4.细胞分化与组织形成

（教师）细胞分化是指细胞在生长过程中逐渐形成不同类型的细胞，进而组成不同的组织。这些组织共同构成了生物体的器官和系统，使生物体能完成各种复杂的生命活动。

（学生）原来细胞分化是构成生物体结构的基础。

三、课堂互动

（教师）同学们，刚刚我们学习了细胞的结构、功能和分裂生长过程，现在我们来做一个简单的互动。请同学们拿出笔记本，写下自己认为最重要的一个细胞结构和它对应的功能。

（学生）好的，老师。

（教师）请大家分享一下自己的笔记，并解释一下为什么认为这个结构最重要。

（学生1）我认为细胞膜最重要，因为它保护细胞不受外界伤害。

（学生2）我觉得细胞核最重要，因为它是遗传信息的存储中心。

（学生3）我认为线粒体最重要，因为它提供细胞所需的能量。

（教师）非常好，大家的回答都很正确。细胞膜、细胞核和线粒体都是细胞中非常重要的部分，它们共同保证了细胞的生命活动。

四、课堂小结

（教师）通过本节课的学习，我们了解了细胞是生物体的