Unit 3 My School同步教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit3MySchool同步教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

嘿，亲爱的小伙伴们！今天我们要来探索的是七年级上册英语课本的第三单元——《MySchool》。这个单元主要围绕学校的各种设施和活动展开，帮助同学们了解学校生活，提升英语交流能力。我们将一起走进学校的教室、图书馆、食堂和操场，感受不一样的校园生活！??

核心素养目标

在本单元的教学中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**语言运用能力**：通过角色扮演、小组讨论等活动，提升学生运用英语进行日常交流的能力，特别是描述学校环境和生活场景的能力。

2.**文化理解意识**：引导学生了解不同文化背景下的学校生活，增强对多元文化的尊重和理解。

3.**思维品质发展**：鼓励学生在学习过程中进行批判性思考，通过对比分析，提升对学校设施和活动的深入理解。

4.**学习能力提升**：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生自主获取知识、解决问题的能力。

学习者分析

1.**已掌握相关知识**：进入七年级的学生们，在小学阶段已经接触过基础的英语学习，对英语字母、基本词汇和简单的句型结构有所了解。然而，他们对学校生活的英语表达可能还比较陌生，需要通过本单元的学习来加深理解和应用。

2.**学习兴趣、能力和学习风格**：七年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对校园生活的话题有着浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过听、说、读、写等多种方式吸收新知识。在学习风格上，既有喜欢独立学习的，也有偏好合作学习的，因此，教学活动应多样化，以满足不同学生的学习需求。

3.**可能遇到的困难和挑战**：部分学生可能对英语表达中的时态和语态感到困惑，特别是在描述学校设施和活动时。此外，对于一些学生来说，将所学内容应用到实际情境中可能存在挑战。因此，教师需要通过生动的教学案例和反复的练习，帮助学生克服这些困难，提高他们的英语实际应用能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、白板、彩色标记笔

-课程平台：学校网络教学平台、英语学习软件

-信息化资源：英语学习网站资源、电子教材、在线听力材料、图片库

-教学手段：实物教具（如校园模型）、角色扮演道具、视频片段

教学流程

**用时：45分钟**

1.**导入新课**

-**详细内容**：首先，我会用一段简短的英语视频介绍校园生活，让学生在轻松的氛围中感受英语的魅力。接着，我会用PPT展示校园的图片，引导学生用英语描述这些场景，如：Thisisourschoollibrary.Itisbigandbeautiful.。这样的活动旨在激发学生的学习兴趣，并复习已学词汇。

2.**新课讲授**

-**详细内容**：

-**讲解学校设施**：我会详细讲解学校各个设施，如教室、图书馆、食堂和操场等，并用PPT展示相应的图片和英文表达。例如，我会说：Inourschool,wehaveclassrooms,libraries,canteens,andplaygrounds.LetslearnhowtodescribetheminEnglish.

-**介绍校园活动**：我会介绍一些常见的校园活动，如运动会、文化节、英语角等，并教授相关的英语表达方式。例如，我会说：Duringschooltime,wecanparticipateinsportsday,culturefestival,andEnglishcorneractivities.

-**学习日常用语**：我会教授一些与学校生活相关的日常用语，如问候、询问信息、请求帮助等。例如，我会说：Goodmorning,canyouhelpmefindthelibrary?Ineedabook.

3.**实践活动**

-**详细内容**：

-**角色扮演**：我会让学生分组，每组选择一个校园场景进行角色扮演，如学生与老师、学生与学生之间的对话。这样的活动能让学生在实际情境中运用所学知识。

-**小组讨论**：我会让学生分组讨论自己最喜欢的校园设施和活动，并用英语表达出来。这不仅能提高学生的口语表达能力，还能让他们更好地了解彼此。

-**制作校园地图**：我会让学生分组制作一个简单的校园地图，并用英语标注各个设施的位置。这样的活动能锻炼学生的观察能力和英语表达能力。

4.**学生小组讨论**

-**详细内容举例**：

-**讨论学校设施**：例如，讨论图书馆、食堂、操场等设施的特点和用途。

-**讨论校园活动**：例如，讨论文化节、运动会、英语角