1.5.3 有理数的乘除（Word教学设计）新教材2024-2025学年七年级数学上册同步备课（湘教版2024）.docx

1.5.3有理数的乘除（Word教学设计）新教材2024-2025学年七年级数学上册同步备课（湘教版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.5.3有理数的乘除（Word教学设计）新教材2024-2025学年七年级数学上册同步备课（湘教版2024）

教材分析

1.5.3有理数的乘除（Word教学设计）新教材2024-2025学年七年级数学上册同步备课（湘教版2024）

本节课主要围绕有理数的乘除法展开，旨在帮助学生掌握有理数乘除法的运算规则，并能够熟练运用到实际问题中。课程内容与课本紧密相连，通过具体实例，引导学生理解有理数乘除法的概念和运算方法，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过有理数乘除法的探究和练习，学生能够提升数学抽象能力，学会运用数学语言描述现实问题；增强逻辑推理能力，准确运用运算规则；培养数学建模意识，将实际问题转化为数学模型；提高直观想象能力，理解运算过程；强化数学运算能力，提高计算效率；增强数据分析能力，从数据中提取信息。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：有理数乘除法的运算规则。学生需要理解并掌握正数、负数、零相乘除的规则，例如，两个负数相乘得正数，一个正数和一个负数相乘得负数。

-重点二：有理数乘除法的计算步骤。学生需要学会如何正确地进行有理数乘除法的计算，包括确定符号、进行乘除运算、化简结果等。

-重点三：应用有理数乘除法解决实际问题。学生需要能够将所学知识应用于解决实际问题，如计算商品价格、测量距离等。

2.教学难点

-难点一：符号判断。学生在判断乘除法结果的正负时容易出错，尤其是在涉及多个负数相乘除时，需要明确符号的确定规则。

-难点二：运算顺序。学生在进行多个有理数相乘除时，容易混淆运算顺序，需要强调先乘除后加减的原则。

-难点三：化简技巧。学生在化简有理数乘除法的结果时，可能不熟悉如何简化表达式，需要指导学生识别和运用乘法的交换律、结合律和分配律等技巧。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例分析，帮助学生理解有理数乘除法的概念和运算规则。

2.通过小组讨论，让学生在互动中探讨运算中的难点，如符号判断和运算顺序。

3.设计“有理数乘除法接力”游戏，提高学生的参与度和计算速度。

4.利用多媒体展示有理数乘除法的动画过程，帮助学生直观理解运算步骤。

5.安排学生进行实际操作练习，如计算购物折扣、计算工程量等，将理论知识应用于实际情境。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列日常生活中涉及乘除法的问题，如计算购物时的折扣、分配任务等，引发学生思考。

-回顾旧知：提问学生回顾整数乘除法的概念和运算规则，强调负数的引入及其在乘除法中的作用。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-首先，介绍有理数的概念，强调有理数包括整数和分数，以及它们在数轴上的表示。

-详细讲解有理数乘除法的运算规则，包括正数、负数、零相乘除的规则，以及运算顺序。

-通过PPT或黑板展示几个典型的有理数乘除法例子，逐步讲解计算步骤，强调符号判断和化简技巧。

-举例说明：

-使用具体的例子，如-3乘以-2等于6，-4除以2等于-2，以及0乘以任何数都等于0，来帮助学生理解运算规则。

-通过图示展示有理数乘除法在数轴上的表现，帮助学生建立直观印象。

-互动探究：

-设计问题，引导学生思考有理数乘除法的实际应用，如温度变化、存款利息等。

-组织小组讨论，让学生探讨在乘除法中如何处理带有负号和正号的数。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-分发练习题，让学生独立完成有理数乘除法的计算。

-设计不同难度的题目，包括基础题、应用题和拓展题，以满足不同学生的学习需求。

-教师指导：

-巡视课堂，观察学生的解题过程，及时纠正错误。

-对学生的练习结果进行点评，指出普遍存在的问题，并给予个别指导。

-鼓励学生相互交流解题思路，培养学生的合作学习能力。

4.总结与反馈（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调有理数乘除法的运算规则和计算步骤。

-提问学生，检查他们对知识的掌握情况，鼓励学生提出疑问。

-根据学生的反馈，调整后续的教学计划，确保教学效果。

5.作业布置（约2分钟）

-布置适量的作业，包括课堂练习的巩固和拓展题，以帮助学生巩固所学知识。

-提醒学生按时完成作业，并在下次课前提交。

教学过程中，教师应密切关注学生的反应，适时调整教学节奏和方法，确保每个学生都能跟上教学进度，并在实践中提高有理数乘除法的计算能力。

学生学习效