3.14 明朝的统治 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

3.14明朝的统治教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课以“明朝的统治”为主题，旨在让学生了解明朝建立、发展、灭亡的历史过程，认识明朝在政治、经济、文化等方面的成就与不足，培养学生的历史思维能力和民族自豪感。通过本节课的学习，使学生掌握明朝历史的基本脉络，为后续学习明朝其他历史事件奠定基础。

核心素养目标分析

1.培养学生的历史唯物主义观念，引导学生认识明朝历史发展规律。

2.增强学生的民族自豪感，激发学生传承和弘扬中华民族优秀传统文化的责任感。

3.提高学生的历史思维能力和分析问题、解决问题的能力，学会从历史中汲取智慧。

4.培养学生的爱国主义情怀，引导学生树立正确的历史观、民族观和国家观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①明朝建立的原因和过程，包括朱元璋建立明朝的历史背景和具体举措。

②明朝巩固统一的主要措施，如政治、经济、军事等方面的政策及其影响。

③明朝中后期的社会矛盾和阶级斗争，特别是农民起义的原因和影响。

2.教学难点，

①明朝时期民族关系的发展，如何理解明朝对待边疆民族政策的变化及其原因。

②明朝对外关系的特点，特别是郑和下西洋的历史意义和影响。

③明朝社会经济的繁荣与危机，如何分析明朝经济发展的特点和面临的挑战。

④明朝文化成就的概述，特别是科学技术、文学艺术等方面的代表人物和作品。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史教材、教学用图。

课程平台：学校历史课程教学平台、国家基础教育资源网。

信息化资源：明朝历史相关视频资料、历史图片库、历史文献摘要。

教学手段：实物展示（如明朝货币、器物模型）、课堂讨论、小组合作学习。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放明朝时期的历史图片或视频，引导学生观察并思考：这些图片或视频展现了明朝的哪些方面？

2.提问：你们对明朝的历史有哪些了解？有哪些想了解的问题？

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“明朝的统治”。

（二）讲授新课（25分钟）

1.明朝的建立

-讲解明朝建立的历史背景，如元朝的衰落和农民起义。

-介绍朱元璋建立明朝的过程，包括统一全国、建立中央集权制度等。

-用时：5分钟

2.明朝巩固统一的主要措施

-讲解明朝政治、经济、军事等方面的政策，如推行科举制度、加强中央集权、实行屯田制等。

-分析这些措施对明朝统治的巩固和发展的作用。

-用时：10分钟

3.明朝中后期的社会矛盾和阶级斗争

-讲解明朝中后期农民起义的原因，如土地兼并、赋税沉重等。

-分析农民起义对明朝统治的影响。

-用时：5分钟

4.明朝的民族关系和对外关系

-讲解明朝对待边疆民族政策的变化，如设立宣慰司、推行怀柔政策等。

-分析明朝对外关系的特点，如郑和下西洋的历史意义和影响。

-用时：5分钟

5.明朝的文化成就

-简述明朝科学技术、文学艺术等方面的代表人物和作品。

-分析明朝文化成就的历史地位和影响。

-用时：5分钟

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：明朝统治的成就与不足。

2.各组派代表发言，教师点评并总结。

3.用时：10分钟

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：明朝建立的原因有哪些？

2.提问：明朝巩固统一的主要措施有哪些？

3.提问：明朝中后期农民起义的原因是什么？

4.提问：明朝对外关系的特点是什么？

5.提问：明朝的文化成就有哪些？

6.学生回答问题，教师点评并总结。

7.用时：5分钟

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：明朝统治的历史经验对我们今天有什么启示？

2.学生自由发言，教师总结并强调历史学习的重要性。

3.用时：5分钟

（六）课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调明朝统治的历史地位和影响。

2.引导学生思考明朝统治的历史经验，培养学生的历史思维能力和民族自豪感。

3.用时：5分钟

（七）布置作业（5分钟）

1.让学生课后阅读相关历史资料，了解明朝其他方面的历史。

2.要求学生撰写一篇关于明朝统治的短文，总结明朝统治的历史经验。

3.用时：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

一、知识掌握方面

1.学生能够准确地描述明朝建立的历史背景、过程和原因。

2.学生能够理解并记住明朝巩固统一的主要措施，如政治、经济、军事等方面的政策。

3.学生能够分析明朝中后期社会矛盾和阶级斗争的原因，以及农民起义对明朝统治的影响。

4.学生能够认识明朝民族关系的发展，特别是明朝对待边疆民族政策的变化及其原因。

5.学生能够了解明朝对外关系的特点，特别是郑和下西洋的历史意义和影响。

6.学生能够概