12 我们小点声 这里也要小点声 第二课时（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册.docx

12我们小点声这里也要小点声第二课时（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

嘿，亲爱的小朋友们，今天我们要一起学习的是《道德与法治》二年级上册的“12我们小点声，这里也要小点声”第二课时。这节课，我们要用耳朵去倾听，用心去感受，学会在不同的场合保持适当的音量，让我们的声音既不吵闹也不沉闷。就像小蜜蜂在花丛中轻轻地采蜜，我们要做礼貌的小学生，让我们的声音也变得温馨又美好！????

核心素养目标

1.培养学生倾听意识，学会在不同情境下保持适宜的音量。

2.增强学生社会交往能力，学会在集体中相互尊重，和谐相处。

3.培养学生良好的公共秩序意识，认识到声音管理对环境的重要性。

学情分析

二年级的学生正处于活泼好动的年龄阶段，他们的好奇心强，对新事物充满探索欲。在知识层面，他们已经具备了一定的倾听和表达能力，但对于声音管理的认识还比较浅显。在能力方面，他们的自我控制能力和自律意识正在逐步形成，但还需要老师和家长的引导。在素质方面，孩子们的天真无邪让他们往往不太懂得在公共场合保持适当的音量。

在行为习惯上，孩子们有时会因为兴奋或好奇而大声喧哗，这既影响了他人，也可能会造成不必要的麻烦。对于本节课的学习，学生的这些特点可能会带来以下影响：

首先，由于孩子们的好奇心和探索欲，他们对声音管理的概念充满兴趣，这有助于激发他们的学习热情。其次，由于他们的自我控制能力有限，需要教师通过具体的情境和实例来引导他们理解在不同场合保持适宜音量的重要性。最后，学生的行为习惯需要在课堂上得到纠正和培养，教师应通过互动和实践活动，帮助他们养成良好的公共秩序意识。总之，了解学生的这些特点，有助于教师更有效地设计教学活动，促进他们的全面发展。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、教鞭、小话筒。

2.课程平台：班级学习平台，用于分享教学资料和互动交流。

3.信息化资源：声音管理相关的图片、音频材料、视频片段。

4.教学手段：实物教具（如小铃铛、小鼓等）、情景模拟、角色扮演。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，今天我们来学习《道德与法治》的第二课时，主题是“我们小点声，这里也要小点声”。你们知道，声音在我们的生活中扮演着怎样的角色吗？

（2）学生：声音可以传递信息，可以表达情感，还可以影响我们的心情。

（3）老师：非常好！今天我们就来探讨一下，在不同的场合，我们应该如何控制自己的声音，让我们的声音既不吵闹也不沉闷。

二、新课讲授

1.认识声音的重要性

（1）老师：同学们，你们知道吗？声音无处不在，它不仅是我们交流的工具，还能传递情感和氛围。

（2）学生：是的，比如妈妈温柔的声音能让我感到安心，老师严厉的声音能让我知道要认真学习。

（3）老师：那么，声音在不同的场合有着怎样的作用呢？请同学们结合自己的生活经验，来说一说。

2.学习声音管理的原则

（1）老师：在不同的场合，我们需要遵循哪些原则来管理自己的声音呢？

（2）学生：在图书馆、教室等需要安静的地方，我们要保持小声说话；在公共场合，我们要注意不要大声喧哗。

（3）老师：非常好！接下来，我们通过一个情景模拟活动，来进一步理解声音管理的原则。

3.情景模拟活动

（1）老师：请同学们分成小组，每组选择一个场景，比如图书馆、电影院、教室等，然后模拟在这个场景下，如何保持适宜的音量。

（2）学生：分组讨论，进行情景模拟。

（3）老师：请各小组派代表分享他们的模拟过程，其他同学评价并提出改进意见。

4.学习声音管理的技巧

（1）老师：在日常生活中，我们如何更好地控制自己的声音呢？

（2）学生：我们可以尝试深呼吸，放松身体，控制说话的节奏。

（3）老师：很好！除了这些技巧，我们还可以通过以下方法来提高自己的声音管理能力：

a.观察周围人的行为，学习他们的声音管理方式；

b.在公共场合，尽量使用眼神交流，减少口头表达；

c.在需要安静的地方，提前做好准备工作，避免突然发出声音。

5.总结与反思

（1）老师：通过今天的学习，我们知道了声音管理的重要性，也掌握了一些声音管理的技巧。请同学们谈谈自己的收获。

（2）学生：我学会了在公共场合保持小声说话，不再打扰他人；我明白了声音管理对环境的重要性，以后会更加注意自己的言行。

（3）老师：非常好！希望大家在今后的生活中，能够将所学知识运用到实际中，做一个有礼貌、有修养的小学生。

三、课堂小结

（1）老师：今天我们学习了“我们小点声，这里也要小点声”这一课，了解了声音管理的重要性，掌握了声音管理的技巧。希望同学们在今后的生活中，能够做到以下几点：

a.在公共场合保持小声说话；

b.在需要安静的地方，尽量不发出声音