第二章 第一节 第1课时 地势西高东低 地形复杂多样（新教学设计）2023-2024学年八年级上册地理（商务星球版）.docx

第二章第一节第1课时地势西高东低地形复杂多样（新教学设计）2023-2024学年八年级上册地理（商务星球版）

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在帮助学生掌握我国地势特点，了解地形类型及其分布。通过实地观察、地图分析等教学活动，激发学生对地理学习的兴趣，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

培养学生对地理环境的观察和分析能力，提升学生的空间思维和地理实践能力。通过学习我国地势特点，增强学生的地域认同感，培养学生的地理责任感。引导学生运用地理知识，培养解决问题的意识和能力，形成科学的世界观。

学情分析

八年级学生对地理学科已有一定的基础认识，对地理环境有一定的兴趣和好奇心。然而，由于地理学科涉及的知识面较广，学生在知识体系构建上可能存在薄弱环节。在知识层面，学生对地形、地势等基础概念有一定了解，但对复杂的地形类型和地势分布特点掌握不够深入。在能力方面，学生的空间思维能力尚待提高，地图阅读和分析能力有待加强。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识有待培养。此外，部分学生可能对地理学科的学习态度不够端正，对课堂参与度不高，这可能会影响教学效果。因此，本节课需结合学生的认知特点，通过多样化的教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教学投影仪、电脑、电子地图软件、地形模型等。

2.课程平台：地理教学软件平台、地理学科网站。

3.信息化资源：地形分布图、地势高低变化视频、地形类型图片集。

4.教学手段：多媒体课件、实地考察记录表、小组讨论记录本。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示我国不同地形地貌的图片，提问学生：“你们能从这些图片中看出哪些地形类型？它们有什么特点？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的地理知识，如地球的自转和公转、五带划分等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解我国地势西高东低的特点，分析其对气候、河流、交通等方面的影响。

-举例说明：结合实际案例，如长江、黄河的流域特点，说明地势对河流的影响。

-互动探究：分组讨论，让学生分析我国不同地形类型的特点及其分布。

3.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍我国主要地形类型，如山地、高原、平原、丘陵、盆地等，讲解其特点。

-举例说明：以我国地形分布图为例，展示不同地形类型的分布情况。

-互动探究：分组讨论，让学生分析不同地形类型对当地气候、农业、旅游业的影响。

4.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：讲解我国地势对气候的影响，如季风气候的形成、降水分布等。

-举例说明：以我国季风气候分布图为例，展示地势对气候的影响。

-互动探究：分组讨论，让学生分析我国不同地区的气候特点及其成因。

5.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：讲解我国地势对河流的影响，如河流的流向、流域面积等。

-举例说明：以长江、黄河为例，展示地势对河流的影响。

-互动探究：分组讨论，让学生分析我国不同河流的特点及其成因。

6.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：讲解我国地势对交通的影响，如铁路、公路、航空等。

-举例说明：以我国铁路网为例，展示地势对交通的影响。

-互动探究：分组讨论，让学生分析我国不同地区的交通特点及其成因。

7.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，绘制我国地形分布图，标注主要地形类型。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，纠正学生在绘图过程中的错误。

8.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调地势对地理环境的影响。

-引导学生反思：在学习过程中，自己有哪些收获和不足，如何改进学习方法。

知识点梳理

1.地势特点

-我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。

-第一级阶梯：青藏高原，平均海拔4000米以上，地形以高原为主。

-第二级阶梯：内蒙古高原、黄土高原、云贵高原，海拔1000-2000米，地形以高原、盆地为主。

-第三级阶梯：东北平原、华北平原、长江中下游平原，海拔500米以下，地形以平原、丘陵为主。

2.地形类型

-山地：海拔一般在500米以上，坡度陡峭，沟谷深切。

-高原：海拔一般在1000-2000米，地面坦荡，边缘陡峭。

-平原：海拔一般在500米以下，地面平坦，土壤肥沃。

-丘陵：海拔一般在500米以下，坡度较缓，地面起伏较大。

-盆地：四周高中间低，地形封闭，气候湿润。

3.地势对地理环境的影响

-气候：地势西高东低，有利于海洋上的暖湿气流深入内陆，形成丰富的降水。

-河流：地势西高东低，河流多自西向东流，沟通