辽宁省大连市高中数学 第二章 数列 2.1 数列的递推公式习题课教学设计 新人教B版必修5.docx

辽宁省大连市高中数学第二章数列2.1数列的递推公式习题课教学设计新人教B版必修5

授课内容

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教学内容分析

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起探索数列的奇妙世界，开启第二章的精彩篇章——数列的递推公式。咱们今天要学的是新人教B版必修5第二章2.1节的内容。首先，我们要复习一下之前学过的等差数列和等比数列的知识，因为这些都是我们理解递推公式的基础。接下来，我们将通过一系列有趣的习题，深入理解递推公式在数列中的应用，感受数学的无限魅力！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养。通过学习数列的递推公式，学生将学会从具体问题中抽象出数学模型，运用逻辑推理解决实际问题，并能够将数学知识应用于解决生活中的问题，从而提升他们的数学思维能力和应用能力。

重点难点及解决办法

重点：1.理解递推公式在数列中的应用；2.掌握递推公式求解数列的方法。

难点：1.将实际问题转化为递推公式；2.解递推公式，找到数列的通项公式。

解决办法与突破策略：

1.通过实例分析，引导学生理解递推公式的基本概念和应用场景，强化对递推公式的直观认识。

2.设计一系列由浅入深的习题，帮助学生逐步掌握递推公式的求解技巧。

3.针对难点，组织小组讨论，鼓励学生分享解题思路，共同突破难题。

4.结合实际生活问题，让学生体会递推公式在解决实际问题中的价值，提高学习兴趣和解决问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例讲解递推公式的概念和应用，确保学生对基础知识的掌握。

2.通过小组讨论和合作学习，让学生在解决具体问题时应用递推公式，培养他们的逻辑思维和团队协作能力。

3.设计互动式游戏，如数列接龙，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

4.利用多媒体教学，展示数列的动态变化，帮助学生直观理解递推公式的计算过程。

5.引入实际问题，通过项目导向学习，让学生将所学知识应用于解决实际问题，提升他们的数学建模能力。

教学过程

一、导入新课

（1）同学们，上节课我们学习了等差数列和等比数列，大家还记得吗？今天我们要继续探索数列的奥秘，学习新的内容——数列的递推公式。

（2）首先，请大家回顾一下等差数列和等比数列的定义，思考一下它们之间的联系。

二、新课讲解

（1）递推公式概念

同学们，递推公式是描述数列的一种方法，它可以通过已知的数列项来推导出下一个数列项。接下来，我将为大家讲解递推公式的概念。

（2）递推公式实例分析

为了让大家更好地理解递推公式，我将通过一些实例来进行分析。例如，一个数列的前两项分别是1和2，从第三项开始，每一项都是前两项的和。请大家思考一下，这个数列的递推公式是什么？

（3）递推公式求解

了解了递推公式的概念和实例之后，我们来学习如何求解递推公式。首先，我们要找到递推公式中的关系式，然后根据关系式求解数列的通项公式。

三、课堂练习

（1）同学们，接下来我们将进行课堂练习，请大家尝试自己求解以下递推公式：

a1=1,an=an-1+an-2(n≥2)

a1=2,an=3an-1-2an-2(n≥2)

（2）在练习过程中，如果有同学遇到困难，请及时举手，我会为大家解答。

四、讨论与交流

（1）同学们，刚才的练习中，大家遇到了哪些问题？让我们一起讨论一下，看看如何解决这些问题。

（2）在讨论过程中，请大家注意以下几点：

-理解递推公式中的关系式；

-注意递推公式中n的取值范围；

-掌握求解递推公式的方法。

五、巩固练习

（1）为了巩固今天所学的知识，我将为大家提供一些巩固练习题。请大家认真完成。

（2）完成练习题后，我会对一些典型题目进行讲解，帮助大家更好地掌握递推公式的求解方法。

六、课堂小结

（1）同学们，今天我们学习了数列的递推公式，希望大家能够掌握递推公式的概念、求解方法以及在实际问题中的应用。

（2）在接下来的学习中，请大家继续关注数列的相关知识，不断拓展自己的数学思维。

七、课后作业

（1）请大家完成课后作业，巩固今天所学的知识。

（2）课后作业包括：

-复习今天所学的递推公式概念和求解方法；

-完成课后练习题，加深对递推公式的理解；

-思考递推公式在解决实际问题中的应用。

八、课堂总结

同学们，今天我们学习了数列的递推公式，通过实例分析和课堂练习，大家已经掌握了递推公式的概念、求解方法以及在实际问题中的应用。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提升自己的数学能力。接下来，我们将继续探索数列的更多奥秘，期待大家的精彩表现！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数列的历史背景：介绍数列在数学发展史上的重要地位，如古希腊数学家欧几里得对数列的研究，以及数列在自然科学和