4.2 凝聚法治共识 教学设计 -2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册.docx

4.2凝聚法治共识教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是统编版道德与法治九年级上册的“凝聚法治共识”这一章节。这节课，我们将深入探讨如何在社会生活中树立法治观念，增强法治意识。教材中提到的内容，如“法律的作用”、“法律与道德的关系”等，这些都是我们生活中不可或缺的知识点。这些内容与我们已有的法律常识和道德观念紧密相连，通过今天的学习，我们将更好地理解和运用这些知识。让我们一起走进法治的世界，感受法治的力量吧！??????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**法治意识**：通过学习法律的作用和法治的重要性，使学生形成尊重法律、遵守法律的意识。

2.**道德判断**：引导学生将法治观念与道德观念相结合，提高道德判断和道德选择的能力。

3.**公民素养**：培养学生的公民责任感，使他们能够积极参与社会公共事务，成为有责任感的公民。

4.**思辨能力**：通过讨论和分析案例，提升学生的思辨能力，学会独立思考和理性表达。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

在进入九年级之前，学生们已经对法律和道德有一定的了解，他们可能已经接触过一些基本的法律知识，如交通规则、消费者权益保护等。同时，他们对道德规范也有一定的认识，能够区分对错。然而，对于更深层次的法治观念和道德与法律的关系，他们的理解可能还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对法律和道德的话题通常表现出较高的兴趣，因为他们开始意识到个人行为对社会的影响，以及法律在维护社会秩序中的作用。他们的学习能力较强，能够通过案例分析和讨论来加深理解。学习风格上，学生们既有喜欢独立思考的，也有偏好团队合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习“凝聚法治共识”这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，如何将抽象的法律概念与具体的生活实践相结合，理解法律在现实生活中的应用；其次，如何平衡个人自由与社会责任，理解法律对个人行为的规范作用；最后，面对复杂的社会现象，如何运用法治思维进行分析和判断，这些都需要学生在学习中不断克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为了实现教学目标，我将采用以下教学方法与策略：

1.**讲授与讨论结合**：通过讲授引入法律概念和原则，然后组织学生进行小组讨论，激发他们的思辨能力和批判性思维。

2.**案例研究**：选取与课本内容相关的真实案例，让学生分析案例中的法律问题，培养他们的法治意识和解决实际问题的能力。

3.**角色扮演**：设计模拟法庭的情境，让学生扮演法官、律师、原告和被告等角色，亲身体验法律程序，加深对法治的理解。

4.**多媒体辅助教学**：利用视频、图片和在线资源，增强学生对复杂法律概念的理解，提高课堂的趣味性和互动性。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对凝聚法治共识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好，今天我们要一起探索的主题是“凝聚法治共识”。首先，我想问大家一个问题：你们知道法治是什么吗？它与我们的生活有什么关系？法治就像一道保护伞，它覆盖着我们生活的方方面面，维护着社会的公平与正义。接下来，让我们一起来观看一段关于法治的短片，感受一下法治的魅力和它在我们生活中的重要性。通过这段视频，相信大家对法治有了初步的了解，那么接下来，我们就正式开始今天的课程，一起深入探讨法治的内涵和意义。

二、凝聚法治共识基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解凝聚法治共识的基本概念、组成部分和原理。

过程：

法治，简单来说，就是国家和社会治理依据法律来进行。而凝聚法治共识，就是要在全社会形成一种共同的法治观念，让每个人都尊重法律、遵守法律。那么，什么是凝聚法治共识呢？它主要包括以下几个方面：一是法律意识的培养，二是法律知识的普及，三是法律文化的传承。接下来，我会用图表的方式，向大家展示凝聚法治共识的组成部分，帮助大家更好地理解。

三、凝聚法治共识案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解凝聚法治共识的特性和重要性。

过程：

为了让大家更直观地理解凝聚法治共识的重要性，我将给大家介绍几个典型的案例。比如，近年来我国在打击腐败、维护社会公平正义方面取得的成果，这些都是凝聚法治共识的体现。通过分析这些案例，我们可以看到，凝聚法治共识对于维护社会稳定、促进社会进步具有重要意义。同时，我也希望大家能够思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何在我们身边凝聚法治共识。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力