山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册《欢迎参加辩论会》教学设计.docx

山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册《欢迎参加辩论会》教学设计

主备人

备课成员

设计意图

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起探索信息技术中的辩论技巧，这节课叫做《欢迎参加辩论会》。咱们七年级的小朋友们，正处于思维活跃、好奇心旺盛的阶段，所以这节课我会结合咱们课本的知识，通过一些生动有趣的辩论案例，让大家在轻松愉快的氛围中学会如何组织辩论，提高自己的表达能力和逻辑思维。让我们一起开启这场思维的风暴吧！??????

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在辩论中的重要作用。

2.提升学生的计算思维，通过分析辩论案例，锻炼学生逻辑推理和问题解决能力。

3.增强学生的创新精神，鼓励学生在辩论中提出独到见解，发挥创意。

4.强化学生的合作能力，通过小组讨论和辩论实践，培养学生团队协作精神。

5.培养学生的信息伦理意识，引导学生正确使用网络资源，尊重他人观点。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解辩论的基本流程和技巧，包括如何提出论点、支持论据、反驳对方观点等。

②学会运用信息技术工具，如PPT、网络资源等，辅助辩论过程，增强辩论效果。

2.教学难点，

①在辩论中灵活运用逻辑推理，确保论证的严密性和合理性。

②学会倾听和尊重他人观点，学会在辩论中保持冷静和客观。

③将信息技术与辩论相结合，培养学生创新思维和解决问题的能力。

④在小组合作中，引导学生发挥各自优势，共同完成辩论任务，提高团队协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动案例和理论讲解，帮助学生理解辩论的基本概念和技巧。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出自己的观点，培养批判性思维。

3.实践法：设置模拟辩论环节，让学生实际操作，锻炼辩论技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示辩论案例，增强视觉冲击力，激发学生兴趣。

2.网络资源：引入相关辩论视频和文章，拓宽学生视野，丰富教学内容。

3.互动软件：运用在线辩论平台，实现实时互动，提高课堂参与度和效率。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对辩论的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有参加过辩论赛？觉得辩论有什么意义呢？”

（停顿，等待学生回答）

展示一些关于辩论的精彩瞬间图片或视频片段，让学生初步感受辩论的魅力或特点。

（播放视频或展示图片）

简短介绍辩论的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

“辩论是一种锻炼思维、表达和沟通能力的活动，它不仅能帮助我们更好地理解问题，还能提高我们的说服力和团队协作能力。”

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解辩论的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解辩论的定义，包括其主要组成元素或结构。

“辩论由正方、反方和裁判组成，正反双方围绕一个主题展开论战，裁判则负责评判辩论的胜负。”

详细介绍辩论的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

（展示图表或示意图）

“比如，我们以前学过的《三国演义》中，诸葛亮和周瑜的辩论就是一个很好的例子。”

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解辩论的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的辩论案例进行分析。

“我们来看一个关于环保的辩论案例，正方认为应该加强环保措施，反方则认为这样做会限制经济发展。”

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解辩论的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用辩论解决实际问题。

（引导学生思考）

小组讨论：让学生分组讨论辩论的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

（小组讨论）

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与辩论相关的主题进行深入讨论。

“比如，我们可以讨论‘如何提高学生的辩论能力’或者‘辩论在课堂中的应用’。”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

（小组讨论）

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对辩论的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

（各组展示）

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

（提问和点评）

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

（教师总结）

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调辩论的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括辩论的基本概念、组成部分、案例分析等。

“今天我们学习了辩论