人教部编版七年级历史上册第12课《汉武帝巩固大一统王朝》说课稿.docx

人教部编版七年级历史上册第12课《汉武帝巩固大一统王朝》说课稿

一.教材分析

人教部编版七年级历史上册第12课《汉武帝巩固大一统王朝》主要讲述了汉武帝在位期间，通过改革、经济、文化等方面的措施，实现了对大一统王朝的巩固。本课内容丰富，涉及到汉武帝的改革、加强集权、推广儒家思想、开疆拓土等方面。通过对本课的学习，使学生了解汉武帝巩固大一统王朝的措施及其意义。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于中国古代历史有一定的了解。但汉武帝巩固大一统王朝的措施较为复杂，需要学生对历史事件进行深入的理解和分析。在教学过程中，要注重引导学生从多角度、多方面去思考问题，提高他们的历史分析能力。

三.说教学目标

知识与技能：了解汉武帝巩固大一统王朝的措施及其意义，掌握汉武帝时期的、经济、文化等方面的基本情况。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

情感态度与价值观：认识汉武帝巩固大一统王朝对于中国历史发展的重大意义，增强学生的民族自豪感。

四.说教学重难点

教学重点：汉武帝巩固大一统王朝的措施及其意义。

教学难点：汉武帝时期的改革、加强集权、推广儒家思想等方面的具体措施及其作用。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲授法等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养。

教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图等教学辅助手段，生动形象地展示汉武帝巩固大一统王朝的过程，增强学生的学习体验。

六.说教学过程

导入新课：通过展示汉武帝的画像，引导学生回顾已学过的知识，为新课的学习做好铺垫。

自主学习：让学生自主阅读教材，了解汉武帝巩固大一统王朝的措施及其意义。

合作探讨：学生分组讨论，分析汉武帝时期的改革、加强集权、推广儒家思想等方面的具体措施及其作用。

讲授法：教师针对学生的讨论结果进行讲解，重点阐述汉武帝巩固大一统王朝的措施及其意义。

案例分析：通过分析汉武帝时期的历史事件，使学生更好地理解汉武帝巩固大一统王朝的措施。

总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。

课堂练习：布置相关习题，让学生巩固所学知识，提高他们的历史分析能力。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出汉武帝巩固大一统王朝的措施及其意义。可以设计如下板书：

汉武帝巩固大一统王朝

改革加强集权

推广儒家思想开疆拓土

八.说教学评价

课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解他们的学习状态。

作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估他们的学习效果。

课堂练习：分析学生课堂练习的答案，评估他们的历史分析能力。

学生反馈：听取学生的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学过程，总结成功的经验，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。教学反思应包括对教学内容、教学方法、教学手段、课堂管理等方面的反思。通过教学反思，不断提高教师的教学水平，使学生得到更好的教育。

知识点儿整理：

汉武帝的生平背景：汉武帝刘彻（公元前156年—公元前87年），是西汉的第七位皇帝，他的统治时间从公元前141年到公元前87年，长达54年，是汉朝除开太祖刘邦之外在位时间最长的皇帝。

改革：汉武帝在位期间，进行了一系列改革，包括设置郡国，实行推恩令，削弱诸侯王的权力和加强集权。其中，推恩令是汉武帝为了巩固集权而实施的一项重要政策，它允许诸王将自己封地分给子弟，建立较小的侯国，从而减弱了诸侯王的独立性，加强了对地方的控制。

加强集权：汉武帝通过改革官制，加强集权。他设立了司隶校尉，监督首都及附近地区；增加了太尉、司徒、司空三公的权力和地位，使其成为政府的最高长官；同时，他还设立了郡国制，将天下分为十三州，每州设一位刺史，监督所属郡县。

推广儒家思想：汉武帝在位期间，采纳了董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，将儒家思想确立为国家的正统思想。他在长安兴办太学，以儒学经典为教学内容，培养了一批批儒家学者和官员。

开疆拓土：汉武帝在位期间，大力发展对外关系，多次派遣军队征战，扩大了汉朝的疆域。他先后征服了南越、东越、朝鲜、匈奴等地区，使汉朝的疆域达到了前所未有的广度。

经济政策：汉武帝实施了一系列经济政策，包括盐铁官营、算缗、均输等，这些政策既增加了国家的财政收入，也加强了对经济的控制。

文化发展：汉武帝是一个崇尚文化的皇帝，他本人就是一个才华横溢的诗人。在他的支持下，汉朝的文化事业得到了极大的发展，涌现出了许多伟大的文化成就，如司马迁的《史记》、司马相如的赋等。

对外关系：汉武帝时期的汉朝，与西域各国建立了广泛的、经济和文化联系，开创了著名的“丝绸之路”，使汉朝与西亚、欧洲乃至更远的地方建立了联系。

历史评价：汉