2024_2025学年高中生物第三章基因的本质第二节DNA的分子结构教案新人教版必修2.docVIP

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科目

高一生物

老师

课型

成长课

教法

讲授法、探讨法

教具

多媒体

课时

1

课题

DNA分子的结构

学科核心素养

1.通过学生对“DNA双螺旋结构模型”的制作，体现DNA分子的结构特点，培育学生视察、合作及动手实力。

2.通过对DNA双螺旋结构特点的相识，进一步理解其相应的特性，体现了生物体结构与功能相统一。

教学重点

DNA分子的结构

教学难点

DNA分子双螺旋结构平面模型的制作

教学过程

教学

环节

老师活动

学生活动

导入

引导学生探讨“问题探讨”中的问题，思索将DNA雕塑作为高科技园区标记的意义？

学生阅读“问题探讨”。

新知

一.DNA分子双螺旋结构模型的构建

（1）课前要求学生阅读思索DNA双螺旋结构模型的构建过程，围绕思索与探讨栏目的有关问题进行小组探讨，

（2）沟通发言：从DNA双螺旋结构模型的构建故事得到了哪些启示？

二.DNA分子的空间结构

总结DNA分子双螺旋结构的主要特点引导学生分析，使学生真正理解驾驭。

两条链反向平行（2）外侧是磷酸-脱氧核糖构成基本骨架（3）内侧碱基排列，两条链通过氢键连接成碱基对，并遵循碱基互补配对原则

三.DNA分子的特性

引导学生从DNA分子的平面结构模型中分析DNA分子的特性

(1)多样性

(2)稳定性

(3)特异性

三名学生讲解并描述DNA双螺旋结构模型的构建过程

小组探讨问题并回答

学生结合教材49页图3—11DNA分子的结构模式图，理解DNA分子空间结构特点。

学生利用4种脱氧核苷酸制作DNA双螺旋结构平面模型。

学生视察制作的DNA结构平面模型，总结DNA分子特性

课堂

小结

本节课内容是在必修一中DNA的元素组成、基本单位、功能等的基础上，进一步对DNA分子结构的学习，通过对DNA分子平面模型的制作培育学生的动手实力，并从中总结出DNA分子特性。

课堂

作业

1.优化学案第45页预习测评（A、B、C）

2．物测试分层小卷（十）

板书

设计

第一节DNA分子的结构

一、DNA分子双螺旋结构模型的构建

二、DNA分子的空间结构特点

三、DNA分子的特性

课后

反思