Module4 Unit2 Whats the matter with Daming（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册.docxVIP

Module4Unit2WhatsthematterwithDaming（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索的是Module4Unit2WhatsthematterwithDaming这一课。在这一课中，我们将会学习如何用英语描述人物的状态，比如“头疼”、“肚子疼”等等。这些内容与课本中之前学过的日常用语有着紧密的联系。我们将会结合实际生活场景，运用所学知识，让英语学习变得更加生动有趣！让我们一起期待这堂精彩的课程吧！????

二、核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：

1.**语言能力**：通过对话和情景模拟，提升学生运用英语进行日常交流的能力，特别是在描述人物状态和表达关心时。

2.**文化意识**：引导学生了解不同文化中表达关心和求助的方式，增强跨文化交际的敏感性。

3.**思维品质**：通过分析人物情感状态，培养学生的观察力和分析能力，提高思维逻辑性。

4.**学习能力**：通过自主学习新词汇和句型，培养学生自主学习的能力和策略。

5.**情感态度**：激发学生对英语学习的兴趣，培养积极向上的学习态度和合作精神。

三、学情分析

在五年级的学生群体中，我们班的学生在英语学习上呈现出以下特点：

1.**知识基础**：学生们已经掌握了一些基本的英语词汇和简单的句型，能够进行基础的日常交流。他们在之前的学习中，对颜色、数字、家庭成员等主题有了一定的了解，这为我们今天的学习提供了良好的知识基础。

2.**学习能力**：大部分学生具备较强的学习兴趣和积极性，能够通过图片、歌曲等多种方式快速记忆新词汇。但在面对较为复杂的句型结构和语法规则时，部分学生可能会感到困难。

3.**思维能力**：学生们在理解英语故事和对话方面表现出一定的思维能力，能够根据上下文推断出人物的情感状态。然而，在分析较深层次的语言含义时，他们的思维能力还有待提高。

4.**行为习惯**：在课堂上，学生们通常能够遵守纪律，积极参与互动。但在小组合作学习时，部分学生可能存在依赖性强、参与度不高等问题。

5.**对课程学习的影响**：由于学生的知识基础和学习习惯存在差异，这可能会影响到他们对本节课的学习效果。因此，在教学过程中，我需要根据学生的个体差异，采取分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

针对以上学情分析，我将设计多样化的教学活动，以满足不同学生的学习需求，激发他们的学习兴趣，并帮助他们提高英语综合运用能力。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、音响设备

-软件资源：英语教学软件、在线学习平台（用于辅助教学和课后练习）

-课程平台：班级英语学习交流群、在线教育平台账号

-信息化资源：英语学习网站、电子词典、英语学习APP

-教学手段：实物教具（如人体模型）、图片卡片、视频素材、歌曲音频、互动游戏软件

五、教学流程

1.**导入新课（用时5分钟）**

-详细内容：

-首先，我会用一首与身体部位相关的英文歌曲来活跃课堂气氛，让学生们在轻松愉快的氛围中复习之前学过的词汇。

-接着，我会展示一些常见身体不适的图片，如头疼、肚子疼等，引导学生用英语描述这些图片中的情景。

-最后，我会引入本节课的主题：“WhatsthematterwithDaming?”，并简要介绍今天我们将要学习的内容。

2.**新课讲授（用时15分钟）**

-详细内容：

-第一条：我会通过PPT展示一些常用的身体不适词汇，如“headache”、“stomachache”等，并逐一讲解它们的发音和用法。

-第二条：接着，我会用角色扮演的方式，让学生们模仿对话，练习如何用英语询问他人身体状况。

-第三条：为了让学生更好地理解句型结构，我会给出几个例句，并引导学生进行翻译和仿写。

3.**实践活动（用时15分钟）**

-详细内容：

-第一条：我会将学生分成小组，每组准备一个与身体不适相关的情景剧，并在全班进行表演，其他小组进行评价。

-第二条：我会让学生们利用学到的词汇和句型，编写一段简短的对话，描述一个同学在课堂上突然感到不适的情景。

-第三条：我会播放一段关于身体不适的英语动画片，让学生们观看后，用英语复述故事的主要内容。

4.**学生小组讨论（用时10分钟）**

-详细内容举例回答：

-第一方面：讨论如何用英语表达关心他人的情感，如“Areyouokay?”、“Whatswrongwithyou?”等。

-第二方面：讨论在日常生活中遇到他人身体不适时，如何