八年级物理上册 2.4噪声的危害和控制教学实录（附教材分析和教学反思）（新版）新人教版）.docxVIP

八年级物理上册2.4噪声的危害和控制教学实录（附教材分析和教学反思）（新版）新人教版）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“八年级物理上册2.4噪声的危害和控制”为主题，通过结合实际生活案例，引导学生了解噪声的危害，并学习噪声的控制方法。课程设计注重理论与实践相结合，通过实验、讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握相关知识，提高学生的环保意识和实践能力。

核心素养目标

培养学生对环境保护的自觉意识，提升学生的科学探究能力，通过实验探究噪声的危害和控制方法，发展学生的信息处理能力，增强团队合作与沟通技巧，形成对物理学科的兴趣和终身学习的态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生已具备基础的声学知识，如声音的产生、传播和特性，但对噪声的概念、噪声的危害以及控制噪声的方法了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对物理实验和现象通常保持较高的兴趣，动手操作能力强，偏好通过实验和直观演示来理解抽象概念。学生个体差异较大，部分学生可能更擅长逻辑推理，而另一部分则更倾向于直观感知。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对噪声的概念理解困难，难以区分噪声和乐音；实验操作中，学生可能对测量和数据分析不够熟练，影响实验结果的准确性；此外，学生在讨论噪声控制方法时，可能缺乏创新思维和实际应用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解噪声的定义、危害和控制原理，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同环境中的角色，体验噪声对生活的影响。

3.开展实验活动，让学生亲自动手测量和比较不同环境下的噪声水平。

4.利用多媒体展示噪声控制案例，增强学生的直观感受。

5.通过小组合作，让学生共同探讨有效的噪声控制措施。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过播放一段关于城市噪声污染的视频，提问学生：“你们对噪声污染有什么感受？生活中有哪些噪声让你感到困扰？”

2.回顾旧知：引导学生回顾声音的产生、传播和特性等知识点，为学习噪声的危害和控制奠定基础。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解噪声的定义、噪声的危害、噪声的传播途径以及噪声的控制方法。

2.举例说明：以工厂、交通、家庭等场景为例，展示噪声对人类生活的影响，让学生了解噪声的危害。

3.互动探究：分组讨论噪声控制的方法，如隔音、吸音、减振等，让学生提出自己的观点和建议。

三、实验活动（约20分钟）

1.实验目的：通过实验，让学生了解噪声的传播途径和控制方法。

2.实验步骤：

a.准备实验器材：声级计、隔音板、吸音棉等。

b.学生分组，每组选择一个实验场景（如教室、图书馆等）。

c.使用声级计测量实验场景的噪声水平。

d.在实验场景中添加隔音板或吸音棉，再次测量噪声水平。

e.分析实验数据，总结噪声控制方法的效果。

3.教师指导：在实验过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保实验顺利进行。

四、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生根据所学知识，设计一个简单的噪声控制方案，如为教室设计隔音窗、为家庭设计吸音墙等。

2.教师指导：教师对学生的方案进行点评，提出改进意见。

五、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调噪声的危害和控制方法。

2.鼓励学生在日常生活中关注噪声污染，积极采取措施降低噪声对生活的影响。

六、作业布置（约5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.观察并记录一周内生活中的噪声污染情况，思考如何改善。

教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。同时，注重培养学生的环保意识和实践能力，使学生在学习过程中形成正确的价值观。

知识点梳理

1.噪声的定义与特性

-噪声的定义：不规则、无序的声音，通常指对人们生活、工作和休息产生干扰的声音。

-噪声的特性：频率、强度、持续时间、波形等。

2.噪声的危害

-对人体健康的影响：影响听力、睡眠、心理状态等。

-对生活的影响：降低生活质量、干扰正常生活秩序。

-对环境的影响：破坏生态环境、影响生物多样性。

3.噪声的传播途径

-空气传播：声音通过空气传播，是最常见的传播方式。

-固体传播：声音通过固体（如墙壁、地面等）传播。

-液体传播：声音通过液体（如水、油等）传播。

4.噪声的控制方法

-隔音：在声源处采取措施，降低噪声的产生。

-吸音：在传播过程中采取措施，吸收噪声。

-减振：在传播过程中采取措施，降低振动和噪声。

-消声：在接收端采取措施，消除噪声。

5.噪声测量

-声级计：用于测量声音的强度，单位为