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小学人教版四年级语文上册教

学计划

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teachingplan

(工作计划)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-028634

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教学计划

小学人教版四年级语文上册教学计

划

计划简介：本工作计划主要对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，

是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版和校对，预

览无问题可下载打印或者改编使用。

小学人教版四年级语文上册教学计划

一、指导思想：

本学期我接任新班，为有计划有目的地完成四年级的教育教学任务，以提高

教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学

习习惯；从学习成绩到身体素质等方面，力求每一位学生在原有的基础上有一定

的发展和提高。

二、学情分析：

本班共计学生45名，其中男同学29人，女同学16人。大多数同学学习积

极、主动、思想素质良好，还有一部分学生口头表达能力、阅读能力较差，个别

学生良好习惯还有待形成。在今后教学上要侧重培养学生良好的学习习惯，勤看

书、多动脑，激发学生学习语文的兴趣。

三、教材分析：

四年级上册教材与一、二、三年级教材是一脉相承的。

（一）加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标

教材从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语

文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。

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教学计划

四年级上册教材，既注意落实必须一以贯之的目标，又注意落实阶段性比较

明显的目标。为了落实一以贯之的目标，首先在选文上下功夫，认真选择文质兼

美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语文，又能陶

冶情趣，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。还在“语文园地”中系统地

编进了古诗词、名言警句、对联、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，

从而更加热爱祖国的语言、文化。同时，在教材编排上也注意情感、态度与知识、

能力之间的联系，使情感、态度、价值观的正确引导与语文学习能力和习惯的培

养融为一体。对于阶段性比较明显的目标，就作为本册的训练重点，在教材中加

以具体安排。既注意体现阶段性，又注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标

准规定的教学目标得到全面、准确的落实。

（二）加强整合，围绕专题组织教材

本册教材继续按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思

想内容方面的专题外，“中外童话”是从文体角度定的专题，“作家笔下的动物”则是

侧重体会文章的表达形式。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整

合”的思想，在按专题编写教材时，注意了加强整合，每组的课文都围绕专题编

选，从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来安排。而且，围绕专题安排

的各项学习内容与学习活动，前后有联系，有照应，做到环环相扣。这样，

就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。

（三）加强导学功能，引导学生自主