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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
月光曲教案
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX教育机构
小学六年级语文教案
精品教学设计
月光曲教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一导入新课：
师：大家喜欢听音乐吗？
生喜欢
师：今天老师给你们带来一首非常好听的乐曲，想听吗？
师：听！（播放音乐）
师：这是德国著名音乐家、世界音乐巨匠贝多芬创作的曲子，传说，这首曲子背后还有
一个动人心弦的故事。
师：（播放完音乐）好听吗？这就是举世闻名的月光曲，大家都预习课文了，谁来说说
你都知道了什么？
生：、、、、、、
二整体感知
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小学六年级语文教案
精品教学设计
师：同学们知道的可真不少！通过预习，生字都认识了吗？下面让我们再次走进课文，
用你自己喜欢的方式边读边想：1读了课文，你有哪些问题要问？
2文中哪段话描绘的情景打动了贝多芬的心，激发了他的创作灵感呢？（学生读）
3拿起笔来画下你感受最深的句子。
师：读了课文，你有哪些问题要问呢？小组之间交流交流，能小组解决的自己解决，小
组内解决不了的汇报给我们大家共同解决。
师：有哪些解决不了的问题呢？
生1、、、、、、生2、、、、、、生3、、、、、、（随着学生说，教师板书问题）
师：有问题说明你们预习课文时用心的读书了，这个习惯非常好。相信通过这节课的学
习，你的问题就会得到解决。
三深入研讨
师：文中哪段话描绘的情景打动了贝多芬的心，使他创作出举世闻名的月光曲呢？
生：第三自然段
师：你认为是兄妹俩的对话打动了他的心？谁愿意读读这段对话，来打动贝多芬的心？
（两位学生读）其他同学边听边思考：从兄妹俩的对话中，贝多芬听出了什么？
师：贝多芬听出了什么呢？
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小学六年级语文教案
精品教学设计
生我听出了这个小姑娘非常想听贝多芬弹奏。
师：你从文中的哪句话知道的？生读
师；贝多芬听出了姑娘的渴望。谁还想读？（）读出姑娘对音乐的无限热爱，打动大音
乐家？
师：一个小姑娘家如此喜欢音乐，如此渴望听到他的弹奏，听到这里，贝多芬的心被触
动了。（板书）
师：从兄妹俩的对话中，贝多芬还听出了什么？
生：他们家很穷。
师：你是怎么知道的？
生：、、、、、、
师：同学们都通读课文了，从文中的哪些地方你还感受到他们家穷？
生：、、、、、、
师：一个双目失明的姑娘，在家境如此贫寒的情况下，却依然热爱生活、依然热爱音乐，
贝多
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