统编版语文三年级下册第八单元大单元整体教学设计.pdfVIP

第八单元大单元整体教学设计

本单元以“有趣的故事”为主题，编排了《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《》《枣

核》4篇课文。4篇课文语言简洁，情节生动，既展现了故事的趣味，也蕴含着深刻的道理。《慢性子裁

缝和急性子顾客》，裁缝慢条斯理，顾客急于求成，故事结局出人意料，却在情理之中；《方帽子

店》，人们在为方帽子店的主人的固执、愚蠢感到好笑的同时，不由思考“那些不舒服的方帽子，慢慢

地成为古董”的原因；《》幽默地诠释了什么叫“做贼心虚”；《枣核》讲述了一个只有枣核大小的

孩子，机智勇敢地帮助老百姓夺回牲口，惩治恶官的故事。

单元语文要素在课文中的梯度序列

内容课时教学目标

慢性子裁缝和1.会认32个生字，读准6个多音字，会写25个字，正确读写22个词

2

急性子顾客语。

方帽子店12.分角色朗读课文，能读出故事中人物对话的语气，体会人物特点。

漏23.默读课文，交流自己觉得最有趣的内容，体会故事的趣味性。

枣核14.能借助提示，按顺序复述故事，不遗重要情节。

1.能自然、大方地把故事讲给别人听，并能运用合适的方法，把故事讲

口语交际1得吸引人。

2.认真听别人讲故事，能记住主要内容。

1.能选择一种动物作为主角，大胆想象它因特征变化而带来的生活变

习作3化，编写一个童话故事。

2.能用学过的修改符号修改自己的习作。

1.能总结复述故事的方法。

语文园地22.认识10个生字，读准1个多音字，能说出带有口字旁和言字旁的形声

字的特点。积累8个词语。

3.正确朗读句子，体会拟声词的作用，能照样子写句子。

4.能模仿例子说几个有趣的题目。

5.能用自己的话转述别人说的话。

6.朗诵、背诵古诗《大林寺桃花》。

25慢性子裁缝和急性子顾客

A教学目标

1.会认“箱、夸”等10个生字，读准多音字“缝、夹”，会写“性、卷”等12个字，正确读写

“性子、布料”等15个词语。

2.分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话时的语气，体会人物的性格特点。

3.默读课文，能从文中提取有关顾客要求和裁缝表现的信息，借助表格复述故事。

4.发挥想，改编故事。

＞教学重难点

1.借助表格把握故事的前后顺序，抓住课文的核心和重点。

2.按顺序复述故事。

A教学策略

1.识字写字

识字：“袖、衬、衫”这三个字部首相同，可以放在一起，借助图片，归类识字。“歪”用会意的

方式识记一“不正即为歪”。用形图形记住“承”。

写字：“货、务、负、责、艺”为上下结构，引导观察上下部件的大小。“卷、夸”，可引导观察

这两个字里撇、捺的写法。

2.朗读教学

课文只有裁缝和顾客这两个角色，主要以人物对话撑起全文。教学时，重点指导学生朗读第一次对

话，通过对话，读出慢性子裁缝和急性子顾客的鲜明个性。总结在第一次对话（即第2自然段）中，顾

客的话很长，且性子急，说话的语速也较快。在指导学生朗读后面几次对话时，教师由扶到放，指导学

生正确、流利、有滋有味地朗读，体会这个故事的有趣。