苏教版四年级音乐下册教学设计.pdfVIP

XX小学教师备课教案

第一单元《舞起来》

教学内容课时第1课时授课时间

《花之之舞曲》《跳吧！跳吧！》

1.欣“花之圆舞曲”，体验孩子在大自然欢笑的情景。认识几种乐

器

教学目标

2.欣《跳吧！跳吧！》感受外国舞曲的魅力

3.组织学生尝试跳集体舞

通过聆听音乐感受韵律，认识乐器说出名称。体验音乐韵律。能把握

教学重、难点

节拍随舞而动

教学准备录音机，音乐磁市等

教学过程预设

一、欣乐曲

1、播放歌曲《花之圆舞曲》迎接学生进课堂坐下与学生一起随歌曲节奏拍手。

师：这首曲子叫什么？乐曲的风格？使用哪些乐器？（小提琴、圆号、单簧管）

2、听《跳吧！跳吧！》歌曲比较和《花之圆舞曲》歌曲风格上有什么不同？

师：我们再来听一首歌曲，看看它与《花之圆舞曲》相比。

3.揭示课题。

师：刚才我们聆听的是一首斯斯洛伐克民歌《跳吧！跳吧！》，歌曲赞美了人们

对大自然的热爱。

二、感知歌曲

1、（出示一幅冬天夜晚的风景图）师：请学生用优美的语言来描绘一下？］

2、出示斯洛伐克地图及若干画面，介绍斯洛伐克。

三、学习歌曲

1、教师范唱歌曲《跳吧！跳吧！》o让学生找一找相同的乐句，发现有趣的规律。

2、学生再次聆听歌曲《跳吧！跳吧！》。

3、随着歌声和琴声比划出旋律线，从而发现规律。

学生分乐句有感情地演唱：第一、二乐句都是八分音符开始，要求唱得短促、轻巧，

力度弱。第三、四乐句保持音时值唱足，音色饱满，气息连贯，力度中强，结束句：

“树上”唱得短促。“花”的时值要唱足。

4、随钢琴轻声演唱。

5、有感情地演唱，表达人们对自然的赞美和生活的热爱。

四、表现歌曲

1、全班学生演唱歌曲，以小组形式讨论创编。

2、以小组为单位展示表演。

3、全体同学边唱边打小乐器伴奏。第、二乐句每小节击下，第三、四乐句用棒

在三角铁内震荡。结束句击一下。

五、小结

冬天虽寒冷，但是音乐和蹈给人们带来了舒适与温馨。春天给大自然增加了活力与

色彩。各国人民都用自己的方式赞美春天，用心去歌唱春天。播放歌曲《跳吧！跳

吧》，引导学生边唱边离开教室。

板

第一单元《起来》

书

设《花之圆曲》

计《跳吧！跳吧！》

教

学

反

思

XX小学教师备课教案

第一单元《起来》

教学内容课时第2课时授课时间

《我的家在日喀则》

1.能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》，深刻体会歌

曲中抒发的藏族人民热爱家乡的喜悦心情。2.初步接触了解藏族踢踏

，通过学跳几个踢踏步，从而让学生喜爱上藏族歌艺术。3.通

教学目标

过歌词创编，激发学生的想象力，培养创造力，丰富他们的音乐感受。

从《我的家在日喀则》到《我的家在水泗》，在学生情感的自然迁移

中，潜移默化地培养学生对家乡的热爱之情。

用轻快和连贯饱满的声音有感情地演唱歌曲《我的家在日喀则》，深