2025议论文对比法开头指导（教师版）-2025年高考语文议论文写作核心技法指导（全国通用）.docx

2025议论文比兴法开头技巧

（教师版）

壹.

===何为对比法===

议论文开头使用对比法，通过抓住对比主体之间的可比性，可以意味深长，对比突出，辩证说理，不用多谈而理自明。通过对比，可以有效阐明事理，可以让读者在比较中明辨是非，悟出道理。这种开头法有利于充分展示对比主体的矛盾，突出被表现的主体的本质特征，从而加强文章的艺术效果和感染力，从而深刻有力地支持论点。?

效果：辩证说理对比突出判断曲直深刻有力

根据对比主体的不同，以及对比手法呈现的形式不同，议论文对比法开头大体可以分为5种形式。即1.相同主体的对比，2.不同主体的对比，3.假设对比，4.多重对比，5.多手法对比。

贰.

===开头六种对比方法===

一、相同主体的对比

相同主体的对比，即是同一个主体在不同时间、不同方面的情况做对比介绍的写作方法。这里的主体可以是人、事物和事情等等。它有常见的几种经典句式。

经典句式1：主体+不会怎样1+却怎样2

或：主体+怎样1+却怎样2

例如，请以“细节”为话题，用对比法，写一个议论文的开头段

（1）千里之堤（主体），不会溃于狂风巨浪（不会怎样1）；却会溃于蝼蚁的日削月割（却怎样2）。微小的攻击(主体)看似微不足道（怎样1），却能久久为功，产生巨大的能量（怎样2）。所以，我们要重视细节，于细节处防微杜渐。

（2）巨轮之舵（主体），不会毁于狂风巨浪（不会怎样1）；却会裂于小沙砾的日积月累的磨损（却怎样2）。微小的磨损（主体）看似微不足道（怎样1），却能在时间的加持下，产生巨大的破坏力（怎样2）。因此，我们要关注细节，在细节处防范微小。

（3）百年古桥（主体），不会塌于狂风暴雨（不会怎样1）；却会裂于小小蚁虫的日夜侵蚀。（却怎样2）微小的攻击（主体）看似微不足道（怎样1），却能在日积月累下，产生巨大的破坏力（怎样2）。因此，我们要关注细微之处，在细节中防范微小。

经典句式2：主体+行为1+结果1；+但/只有+行为2+结果2

（行为1与行为2对比）

例如，请以“忧患”为话题，用对比法，写一个议论文的开头段

（1）李存勖（主体）在接过父亲的三支箭，仇国还未灭时，能常居安思危，牢记父亲三大憾事，捆箭出征（行为1），终于灭了仇国，成不世之功（结果1）；但当外部危机解除，还箭于先王时，就贪图安逸，宠信伶官了（行为2），终落得身死国灭，为世人笑（结果2）。忧虑辛劳可以兴国，安闲享乐可以亡身，这启示我们要常怀忧患之心，久处安逸，必趋灭亡。

（2）秃鹰（主体）生活在笼子里，安逸惯了，锦衣玉食惯了（行为1），就会丧失自我生存能力（结果1）；只有让它生活在野外，有“忍饥挨饿”之忧患（行为2），才能永葆野性，才能是“雄鹰”。（结果2）只有心怀忧患，拒绝安乐，我们才能得以生存，安身立命。这给了我们一个警醒——久处安逸，必趋灭亡！

经典句式3：主体，若只......就....;若能.......就......

例如，请以“困难”为话题，用对比法，写一个议论文的开头段

(1)人生之路，有坦途就有险滩，不会一方风顺.恰如我们在花园里摘玫瑰(主体)，若只看到玫瑰下棘手的刺，就会屈服于困难，羸弱不堪，碌碌无为；若能看到玫瑰的鲜艳，就必能不惧困难，勇往直前，乘风破浪。这启示我们：笑对困难，就必能春暖花开！

（2）人生之路，有平坦就有崎岖，不会一帆风顺，恰如我们在山巅上攀登（主体），若只看到山峰的陡峭，就会畏惧于困难，止步不前，无所作为；若能看到山巅的壮美，就必能征服困难，斗志昂扬，勇攀高峰。这启示我们：不惧困难，就能“直挂云帆济沧海”，乘风破浪。

经典句式4：主体+有某某（核心话题）+会怎样；（若）没有某某+会怎样

例如，请以“信念”为话题，用对比法，写一个议论文的开头段

（1）一个民族（主体）有信念，就有无惧困难的底气，就有“咬定青山不放松”的韧劲，就必能立于世界民族之林（有某某+会怎样）；没有信念，则会无“根”无“魂”，脆弱不堪，湮没于历史长河之中（没有某某+会怎样）。实现中华民族伟大复兴，我们要有坚不可摧的信念。

（2）一个国家（主体）有信念，就有无畏挑战的勇气，就有“不破楼兰终不还”的决心，就必能跻身世界强国之列（有某某+会怎样）；没有梦想，则会无“心”无“力”，一击就碎，淹没于历史洪流之中（没有某某+会怎样）。实现中国伟大复兴，我们要有坚定不移的信念。

二、不同主体的对比

不同主体的对比，即不同的两个主体在不同时间、不同方面的情况做对比介绍的写作方法。这里的主体可以是人、事物、现象和事情等等。它有常见的几种经典句式。

经典句式1（古今对比）：

忆往昔/溯往昔/望来路/，主体1如何；观当下/看今朝/念今朝/，主体2如何

例如1，请以“长征精神”为话题