2025年让量成为一种习惯测量的教学实践.docx

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让“量”成为一种习惯——“测量”的教学实践

一、教学目标

1.通过本次教学活动，让学生对“量感”产生浓厚兴趣，对量感形成初步感知。

2.借助此次教学活动，让学生从问题的自主思考与探究中提高自主学习能力。

3.通过本次教学活动，让学生从实践中加深对“量感”的理解，提高实践能力。

4.借助此次教学活动，让学生把已经掌握的知识在生活中活学活用，提高内化与迁移能力。

二、实施过程

（一）创设教学情境，初步形成量感

在培养学生“量感”的过程中，教师的首要工作是让他们对“量感”产生正确的认知。因而，小学数学教师要尝试将学生引入“量的世界”中。在开展教学活动前，教师对小学二年级学生对“量感”的掌握情况进行了

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