7.2 维护祖国统一（教学设计）-2024年秋九年级道德与法治上册同步精品教学设计(统编版·上海五四制).docx

7.2维护祖国统一（教学设计）-2024年秋九年级道德与法治上册同步精品教学设计(统编版·上海五四制)

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教材章节：统编版·上海五四制2024年秋九年级道德与法治上册第7.2节

内容：本节课主要围绕“维护祖国统一”这一主题展开，包括祖国统一的历史意义、维护祖国统一的重要性、当前祖国统一面临的挑战以及青少年如何为维护祖国统一贡献力量等方面。通过学习，使学生深刻理解祖国统一的重要性，增强民族自豪感和国家意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生具有以下核心素养：首先，培养学生的法治意识，使他们理解维护国家统一是法律规定的义务，形成遵法守法的良好习惯；其次，增强学生的家国情怀，让他们认识到祖国统一是国家繁荣富强的基石，激发热爱祖国的情感；最后，提升学生的社会责任感，引导他们以实际行动为维护国家统一贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解祖国统一的历史意义和现实重要性。

解决方法：通过历史案例分析，结合现实事件，引导学生深入探讨祖国统一对国家发展的积极影响。

难点：

1.学生对维护祖国统一的认识不足，缺乏情感认同。

解决方法：运用多媒体教学手段，展示国家统一的成就和分裂的危害，激发学生的爱国情感。

2.学生在实际行动中如何为维护祖国统一做贡献。

解决方法：组织学生进行小组讨论，结合自身实际，提出具体可行的行动方案，并引导学生付诸实践。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，通过系统讲解祖国统一的历史背景和现实意义，引导学生思考。

2.设计“祖国统一知识竞赛”活动，以游戏形式激发学生学习兴趣，巩固知识点。

3.利用多媒体展示祖国统一的相关图片和视频，增强学生的直观感受和情感共鸣。

4.安排学生进行角色扮演，模拟国家统一过程中的关键事件，提高学生的参与度和理解深度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“维护祖国统一”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我国的历史上有哪些重要的统一事件吗？它们对我们国家有什么意义？”

展示一些关于祖国统一的历史图片或视频片段，让学生初步感受祖国统一的历史进程。

简短介绍“维护祖国统一”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.维护祖国统一基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“维护祖国统一”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“维护祖国统一”的定义，包括其主要组成部分或原则。

详细介绍“维护祖国统一”的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.维护祖国统一案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“维护祖国统一”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的“维护祖国统一”案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“维护祖国统一”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用“维护祖国统一”解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“维护祖国统一”相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“维护祖国统一”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“维护祖国统一”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“维护祖国统一”的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调“维护祖国统一”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用“维护祖国统一”。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“维护祖国统一”的短文或报告，结合自身实际，提出对维护祖国统一的看法和建议。

提醒学生注意作业的字数要求、格式规范，并鼓励他们积极思考，提出创新性的观点。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够准确理解“维护祖国统一”的概念和意义，认识到祖国统一是国家繁荣富强的基础。

学生掌握了祖国统一的历史脉络，了解不同历史时期祖国统一的重大事件和人物。

学生能够分析当前祖国统一面临的挑战，认识到维护祖国统一的重要性。

2.思维能力：

学生在案例分析环节，能够运用所学知识分析问题，提高逻辑思维和批判性思维能力。

通过小组讨论，