第6课 希腊罗马古典文化-2024-2025学年九年级历史上册册核心素养驱动教学设计.docxVIP

第6课希腊罗马古典文化-2024-2025学年九年级历史上册册核心素养驱动教学设计

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教学内容

第6课希腊罗马古典文化

教材内容：希腊的民主政治、罗马法、古希腊建筑与雕塑、罗马帝国等。

核心素养目标

培养学生历史思维，理解古希腊民主政治和罗马法对后世的影响；提升文化理解，感受古希腊罗马古典文化的独特魅力；增强家国情怀，认识到中华文明与世界文明的交流互鉴；发展审美判断，欣赏古希腊罗马的建筑与雕塑艺术。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-古希腊民主政治的特点和影响，如雅典民主政治的运作机制、伯里克利时代的民主政治成就等。

-罗马法的基本原则和作用，如罗马法的起源、主要法律条文、对后世法律的影响等。

-古希腊罗马的建筑与雕塑艺术特点，如帕台农神庙、宙斯像等代表性建筑和雕塑。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-古希腊民主政治的局限性，如民主政治的范围限制、实际运作中的困难等。

-罗马法的适用范围和演变，如罗马法在不同历史时期的变化、对现代法律制度的影响等。

-古希腊罗马文化对后世的影响，如希腊罗马文化对欧洲文化、世界文化的影响程度和具体表现。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古希腊建筑和雕塑的图片、罗马法的文本摘录等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供白板或投影仪展示教学内容。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-情境创设：播放古希腊建筑和雕塑的纪录片片段，激发学生对古希腊罗马文化的兴趣。

-提出问题：引导学生思考，为什么古希腊罗马文化对后世有如此深远的影响？

-学生讨论：分组讨论，分享各自的想法和看法。

**讲授新课（20分钟）**

-教学目标：介绍古希腊民主政治、罗马法、建筑与雕塑艺术。

-内容讲解：

1.古希腊民主政治：介绍雅典民主政治的历史背景、运作机制、主要政治家和成就。（5分钟）

2.罗马法：讲解罗马法的起源、主要法律条文、对后世法律的影响。（5分钟）

3.古希腊建筑与雕塑艺术：展示代表性作品，如帕台农神庙、宙斯像，讲解其艺术特点。（5分钟）

-教学方法：结合多媒体资源，采用讲解、展示、讨论等方式。

**巩固练习（10分钟）**

-练习活动：分发练习题，包括选择题、填空题和简答题，巩固学生对重点知识的掌握。

-学生练习：学生独立完成练习题，教师巡视指导。

**课堂提问（5分钟）**

-提问环节：教师提出与教学内容相关的问题，引导学生思考和回答。

-学生回答：学生分组讨论，每组选派代表回答问题。

**师生互动环节（10分钟）**

-小组讨论：分组讨论古希腊民主政治的局限性、罗马法的适用范围和演变、古希腊罗马文化对后世的影响。

-分享成果：每组分享讨论成果，其他小组提问和补充。

-教师点评：教师对学生的讨论成果进行点评，指出优点和不足。

**核心素养拓展（5分钟）**

-话题讨论：引导学生思考中华文明与世界文明的交流互鉴，如何借鉴古希腊罗马文化的优秀成果。

-学生反思：学生反思所学内容，撰写心得体会。

**总结与作业布置（5分钟）**

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调核心素养的培养。

-作业布置：布置课后阅读作业，要求学生查阅资料，了解古希腊罗马文化的其他方面。

**教学过程时间分配：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：20分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-核心素养拓展：5分钟

-总结与作业布置：5分钟

**总用时：45分钟**

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古希腊民主政治的起源与发展：介绍梭伦改革、克里斯提尼改革等重要历史事件，以及伯里克利时代雅典民主政治的繁荣。

-罗马法的历史演变：探讨罗马法从习惯法到成文法的发展过程，以及其对后世法律制度的影响。

-古希腊罗马的建筑与雕塑艺术：深入研究古希腊罗马时期的建筑风格、雕塑技法及其艺术价值。

-古希腊罗马的哲学思想：介绍苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等哲学家的思想，以及其对后世哲学的影响。

-古希腊罗马的文学艺术：探讨古希腊罗马时期的诗歌、戏剧、绘画等艺术形式及其代表作品。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《希腊罗马史纲》等历史书籍，深入了解古希腊罗马文化的历史背景和特点。

-组织学生参观博物馆、艺术展览，感受古希腊罗马文化的艺术魅力。

-建议学生观看纪录片《文明之光》等，