第四单元第1课《寻根之旅》教学设计- 人教版2025美术七年级下册.pdf

《4.1寻根之旅》教学设计

课题寻根之旅单元第四单元学科美术年级七年级

本节课选自人教版2024版新教材七年级下册第四单元第1课，从学生的学习活

动方式划分，本课是艺术实践“欣赏·评述”领域的课程。教材通过引导学生感

受革命遗址，学习革命遗址所包含的革命精神，探究艺术家用艺术作品去对革命

教材

精神的赞颂，引导学生思考革命遗址存在的价值与意义，从革命遗址中去体会革

分析

命先辈们“不怕苦、不怕挫折、不怕失败,敢于拼搏，勇往向前”的精神品质，

从而培养学生学会勇敢，要勇于担当、不畏艰辛，勇于革故鼎新、勇于追求进取，

勇于改变，不抛弃而是调整自己，把握好学习来发展自己。。

七年级的学生已经掌握了一些欣赏美术作品的基本方法和技巧，而学习美术作品

中的“真善美”契合新课程改革的要求，能调动学生学习优良道德品质的积极性

和主动性，并将这些品质落实在与人相处的生活实践中，以此培养学生真善美的

学情

道德品质，进而实现“立德树人”的教学目标。因此，学生攻克的学习难点在于

分析

理解艺术家的美术作品想要传达的是哪种革命精神，以此来熏陶学生的思想和道

德，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，进而成为有理想、有道德的

社会主义青年。

【艺术表现】：引导学生通过观察视频并进行欣赏与探究，感受革命遗址的魅力，

通过对革命遗址和艺术家的革命主题作品所传达的革命精神的学习，并尝试进行

简单的作品创作，用自己喜欢的形式进行简单的作品创作。

【审美感知】：通过欣赏优秀艺术家的美术作品，思考，我们为什么要要保留这

些革命遗址建筑，体会画家在哪些方面进行了独具匠心的创作和探索，培养学生

核心

的独立思考的能力和判断能力。

素养

【创意实践】：组织学生学生运用自己喜欢的美术作品形式，结合当地的革命遗

址，绘制一幅革命遗址的美术作品；

【文化理解】：引导学生理解艺术家的美术作品想要传达的是哪种革命精神，以

此来熏陶学生的思想和道德，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，进

而成为有理想、有道德的社会主义青年。

重点知道革命遗址在日常生活中的重要价值与意义；

难点学生运用自己喜欢的美术作品形式，绘制一幅革命遗址的美术作品；

教学过程

教学环教师活动学生活动设计意图

导入新课（一）视频导入

【视频展示】

同学们，观看视频，总结视频中讲述了学生思考通过问题导入

自主回答的活动调动学

一个怎样的红色故事？生积极性

【过渡语】

1921年7月23日，中国共产党第一次

全国代表大会在上海法租界望志路106号秘引出视频背后

的历史故事，吸

密召开，后转移到江嘉兴南湖的游船上继续引学生的学习

进行。兴趣；

提到革命遗址，你还知道哪些革命遗址?继续引导

这些革命遗址有