Module 3 Unit2 Sam ate four hamburgers.(教学设计)-五年级英语下册（外研版三起).pdf

外研版三年级起点小学英语五年级下册

Module3Unit2Samatefourhamburgers.教学设计

课题名Unit2Samatefourhamburgers.

1.语言能力

学生能够听懂、认读、拼写本单元重点词汇，如hamburger，

sandwich，meat，fish，email等，并理解其含义，能够准确运用这

些词汇描述饮食相关内容。熟练掌握一般过去时（动词过去式的规

则与不规则变化）、一般现在时和一般将来时的用法，能在不同语

境中正确运用这三种时态描述饮食经历、喜好和计划，

2.思维品质

通过分析不同人物的饮食喜好和行为，培养逻辑思维能力；比较中

西方饮食文化差异，提高观察、比较和归纳总结能力；在解决与饮

教学目标食相关的问题（如时态选择、词汇运用）中，发展批判性思维和创

新思维。

3.学习能力

学会利用游戏、儿歌、对话等资源学习新的语言知识；掌握自主学

习方法，如总结动词过去式变化规律、归纳字母组合发音规则；通

过小组合作完成任务，提高合作学习能力和团队协作精神。

4.文化意识

了解西方饮食文化中关于汉堡、三明治等食物的常见吃法和文化内

涵；对比中西方饮食文化，认识到文化的多样性，增强对本国饮食

文化的认同感和自豪感，培养跨文化交际意识和能力。

1.掌握一般过去时的用法，重点是常见动词（如eat、have、give等）

过去式的变化及在句子中的正确运用，理解一般过去时所表达的过去

时间概念，能够准确描述过去发生的饮食相关事件，如“ate”“had”

教学重点

“gave”的正确使用及句式结构“主语+动词过去式+其他”。

2.掌握本单元重点饮食词汇（hamburger，sandwich，meat，fish等）

和短语（如hasgot，no=notany等）的用法，能够准确运用这些词

汇和短语进行饮食相关的表达，如描述食物种类、拥有或缺乏食物等

情况。

1.一般过去时动词过去式的不规则变化，如eat-ate、have-had、give

-gave等，学生容易混淆和遗忘，需要通过多种形式的练习帮助学生

记忆和正确运用。

2.区分和正确运用一般过去时、一般现在时和一般将来时，在实际语

境中根据时间状语和语义准确选择合适的时态进行表达，避免时态混

教学难点

用，如理解“lastnight”与一般过去时、“tonight”与一般将来时的搭

配关系，并能在描述事件中正确切换时态。

3.理解和掌握字母组合“ea”“ee”“ear”“ere”“eir”等的发音规律，并能运

用这些规律准确读出和拼写新单词，提高学生的单词认读和拼写能

力，同时培养学生的语感和语音意识。

教学方法情境教学法、游戏教学法、小组合作法、任务驱动法

教师准备：课件、单词卡、图卡、音频、视频

教学准备

学生准备：预习单词、跟读课文、理解大意