2023七年级数学上册 第5章 数据的收集与统计图5.1 数据的收集与抽样第2课时 抽样调查、样本、样本容量、简单随机抽样教学实录 （新版）湘教版.docx

2023七年级数学上册第5章数据的收集与统计图5.1数据的收集与抽样第2课时抽样调查、样本、样本容量、简单随机抽样教学实录（新版）湘教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在帮助学生理解抽样调查的基本概念，掌握样本、样本容量、简单随机抽样的方法，并能够运用所学知识进行简单的抽样调查。通过实际操作，让学生体会数据收集与统计在生活中的应用，培养学生的数据分析能力和实践能力。

二、核心素养目标分析

培养学生数据分析观念，通过抽样调查活动，让学生体会数据收集的重要性，学会从样本中推断总体特征。发展学生数学抽象能力，理解样本容量对抽样结果的影响，掌握简单随机抽样的方法。提升学生数学建模能力，能够将实际问题转化为数学问题，并运用数学知识解决实际问题。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基础的数学概念，如集合、概率等，对数据的初步处理和分析有一定的基础。他们可能已经接触过简单的统计图表，如条形图和饼图，但对抽样调查的理论和方法了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学中的实际问题解决尤其感兴趣。他们的抽象思维能力逐渐增强，但可能仍需具体实例来帮助理解抽象概念。学习风格上，部分学生可能偏好直观操作和实际应用，而另一部分学生可能更倾向于理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解抽样调查的原理时可能会遇到困难，特别是如何从样本推断总体。此外，确定样本容量和进行简单随机抽样可能需要一定的逻辑思维和细致的操作。学生在处理实际问题时，可能会因为缺乏实践经验而感到挑战。此外，对于不同抽样方法的理解和应用，学生可能需要通过多次练习和指导来逐步掌握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湘教版七年级数学上册》第5章相关内容的学习资料。

2.辅助材料：准备与抽样调查相关的图片、图表和视频，如不同类型的抽样方法演示。

3.实验器材：准备抽签盒、标签纸等用于简单随机抽样的实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的白板或黑板供学生展示和讨论使用。

五、教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，我们已经学习了数据的收集方法，今天我们来探讨一下抽样调查的方法。

（2）学生：好的，老师。

二、新课讲解

1.抽样调查的定义和意义

（1）老师：同学们，首先我们来了解一下什么是抽样调查。

（2）学生：抽样调查？

（3）老师：抽样调查是指从总体中抽取一部分个体作为样本，通过对样本的研究来推断总体的特征。

（4）学生：哦，我明白了，抽样调查可以节省时间和资源，还可以提高研究效率。

2.样本和样本容量

（1）老师：接下来，我们来讨论一下样本和样本容量。

（2）学生：样本和样本容量是什么意思？

（3）老师：样本是从总体中抽取的一部分个体，而样本容量是指样本中个体的数量。

（4）学生：明白了，样本容量越大，对总体的推断越准确。

3.简单随机抽样

（1）老师：那么，如何进行抽样调查呢？今天我们重点学习简单随机抽样。

（2）学生：简单随机抽样？

（3）老师：简单随机抽样是指每个个体被抽中的概率相等。

（4）学生：那我们应该如何操作呢？

（5）老师：首先，将总体中的每个个体编号；然后，使用抽签或随机数表等方法，随机抽取样本。

4.案例分析

（1）老师：为了让大家更好地理解简单随机抽样，我们来看一个案例。

（2）学生：好的，老师。

（3）老师：假设我们要调查某校七年级学生的身高情况，总体是全校七年级学生，样本容量为100人。

（4）学生：明白了，老师。

（5）老师：首先，给全校七年级学生编号，然后随机抽取100个号码，对应的个体即为样本。

三、课堂练习

1.抽签法抽样

（1）老师：同学们，请尝试使用抽签法进行一次简单随机抽样。

（2）学生：好的，老师。

2.随机数表法抽样

（1）老师：接下来，请尝试使用随机数表法进行一次简单随机抽样。

（2）学生：好的，老师。

四、课堂总结

1.老师总结本节课的主要内容，强调抽样调查的定义、样本、样本容量、简单随机抽样等概念。

2.学生回顾本节课所学知识，提出疑问。

3.老师解答学生疑问，强调重点。

五、布置作业

1.完成教材上的练习题。

2.收集生活中的实例，尝试运用简单随机抽样方法进行调查。

3.准备下一节课的发言，分享自己的学习心得。

六、教学反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足。

2.教师针对不足之处，提出改进措施，以提高教学质量。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-数据收集方法的多样化：除了本节课讨论的简单随机抽样，还可以拓展到分层抽样、系统抽样等不同抽样方法，并介绍它们