《第14节 作品展示、交流和评价》教学设计　　-2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册.docxVIP

《第14节作品展示、交流和评价》教学设计-2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

亲爱的小伙伴们，今天咱们来聊聊《第14节作品展示、交流和评价》这个精彩章节。这一节，我们可是要学习如何展示自己的作品，学会交流和评价，是不是听起来就有点小激动呢？??

咱们这节课要结合北师大版初中信息技术七年级上册的内容，重点来聊聊如何利用信息技术展示自己的作品，以及如何进行有效的交流和评价。这可是信息技术学习的重要一环哦！??

说到这里，我想问问大家，你们在课本上有没有看到“作品展示”和“交流和评价”这两个关键词呢？??这些内容与我们平时如何利用信息技术展示自己的作品，如何进行交流和评价有着密切的联系。让我们一起走进这一章节，探索其中的奥秘吧！??

二、核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的信息技术核心素养，具体目标如下：

1.提升信息意识：使学生认识到信息技术在作品展示和交流中的重要性，激发他们对信息技术的兴趣和好奇心。

2.增强计算思维：通过设计作品展示方案，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.强化数字化学习与创新：引导学生学会利用信息技术进行作品创作，培养创新意识和实践能力。

4.培养信息伦理与信息安全意识：教育学生尊重他人知识产权，学会保护个人信息安全。

5.增进交流与合作：通过作品展示和交流，提高学生的沟通能力，学会在团队中协作完成任务。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：作品展示的设计与制作

学生需要掌握如何设计一个吸引人的作品展示方案，包括选择合适的展示形式、组织内容结构、运用多媒体元素等。例如，通过学习如何制作一个包含图片、文字和视频的PPT，学生能够学会如何有效地展示自己的作品。

-重点二：交流与评价的技巧

学生需要学习如何进行有效的交流，包括如何表达自己的观点、如何倾听他人意见、如何给出建设性的评价。例如，通过模拟在线论坛讨论，学生可以练习如何在线上环境中进行交流。

2.教学难点

-难点一：多媒体元素的融合与应用

学生在制作作品展示时，可能会遇到如何将不同类型的多媒体元素（如图片、音频、视频）有效地融合在一起的问题。例如，学生可能不知道如何将音频与视频同步，或者如何让动画效果与整体展示风格协调。

-难点二：评价标准的把握

学生在评价他人作品时，可能难以把握评价的标准和尺度，导致评价过于主观或缺乏深度。例如，学生可能不知道如何从创意、技术实现、内容丰富度等多个维度进行评价。

-难点三：网络交流的礼仪与规范

在网络交流中，学生需要学会遵守基本的网络礼仪和规范，以避免不必要的冲突和误解。例如，学生可能不清楚如何在尊重他人的同时表达自己的不同意见。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例分析，讲解作品展示的基本原则和技巧，帮助学生建立初步的理论框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的作品展示经验，互相学习，共同进步。

3.实验法：通过实际操作，让学生亲自动手制作作品展示，在实践中学习信息技术应用。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT或教学视频展示优秀作品，激发学生学习兴趣，直观展示作品展示的效果。

2.互动软件：使用在线协作工具，如GoogleDocs，让学生在课堂上实时交流，共同完成作品展示的设计。

3.网络资源：引入网络平台，如教育论坛或社交媒体，让学生学习如何在线上进行作品展示和交流。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示一段关于学生作品展示活动的视频，让学生直观感受信息技术在作品展示中的重要性。

2.提出问题：引导学生思考，如果他们有机会展示自己的作品，他们会选择怎样的形式和内容？

3.引导学生讨论：让学生分组讨论，分享自己曾经参与的作品展示活动，并讨论其中的亮点和不足。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解作品展示的基本原则：

-作品内容：介绍如何选择合适的主题和内容，展示作品的独特性和价值。

-展示形式：讲解PPT、视频、动画等多种展示形式的特点和适用场景。

-技术实现：介绍多媒体元素的融合与应用，如图片、音频、视频的编辑技巧。

2.交流与评价技巧：

-交流技巧：讲解如何进行有效沟通，包括倾听、表达、提问等。

-评价技巧：介绍评价标准，如创意、技术实现、内容丰富度等，让学生学会客观评价他人作品。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.实践操作：让学生分组，每组选择一个主题，利用所学知识设计一个作品展示方案。

2.交流分享：每组展示自己的作品展示方案，其他组同学进行评价和反馈。

四、课堂提问与师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：

-提问一：如何选