3.4 测量降水量（教学设计＋任务单＋课后练习）三年级上册科学 教科版 (3份打包).docxVIP

3.4测量降水量（教学设计＋任务单＋课后练习）三年级上册科学教科版(3份打包)

学校

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课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：3.4测量降水量

2.教学年级和班级：三年级上册科学

3.授课时间：第X节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、记录和分析自然现象的能力，提高学生的实验操作技能。

2.科学态度与责任：激发学生对气象现象的兴趣，培养他们对环境保护的责任感。

3.科学、技术、社会、环境：引导学生认识降水量与水资源的关系，增强学生的环保意识和可持续发展观念。

学情分析

三年级学生正处于好奇心旺盛的时期，对周围的自然现象充满探索欲。在知识方面，学生对水的基本特性有一定了解，但对降水量的测量和计算可能缺乏实践经验。在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和初步的分析能力尚在发展中，需要通过实践来逐步提升。在素质方面，学生的团队合作意识、问题解决能力和对科学学习的兴趣需要进一步培养。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对测量工具的使用不够熟练，需要教师在课堂中给予个别指导。此外，学生在记录数据时可能存在不规范的现象，需要教师强调准确性和完整性。在教学过程中，学生的参与度和积极性是关键，需要教师创设有趣的学习情境，激发学生的兴趣，使他们能够主动参与进来。

鉴于以上分析，本节课将结合学生的实际认知水平和学习习惯，设计互动性强、实践性高的教学活动，通过小组合作、游戏等方式，帮助学生掌握降水量测量的方法，培养他们的科学探究能力和环保意识。同时，注重培养学生良好的学习习惯和团队合作精神，为后续的科学学习打下坚实的基础。

教学资源

1.软硬件资源：量杯、量筒、雨量计、计时器、记录表格

2.课程平台：科学教学互动平台

3.信息化资源：降水量测量视频、气象知识科普文章

4.教学手段：多媒体教学设备、实物演示、小组讨论

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段关于雨后景象的短视频，引导学生观察并描述雨后的变化。

2.提出问题：同学们，你们知道雨后会出现哪些自然现象？这些现象与降水量有什么关系？

3.学生回答：教师总结并引入课题——测量降水量。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：让学生了解降水量测量的方法，掌握雨量计的使用技巧。

2.教学重点：降水量测量的原理、雨量计的使用方法。

3.教学过程：

a.介绍降水量：讲解降水量是指单位时间内降落到地面上的水层厚度。

b.降水量单位：介绍毫米、厘米等降水量单位。

c.雨量计的使用：展示雨量计的结构和原理，讲解如何正确使用雨量计。

d.实物演示：教师现场演示雨量计的使用方法，学生观察并记录操作步骤。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习目的：巩固学生对降水量测量方法的掌握。

2.练习内容：

a.学生分组，每组发放雨量计和记录表格。

b.学生按照所学方法，模拟测量降水量。

c.教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问目的：检验学生对本节课内容的理解和掌握程度。

2.提问内容：

a.什么是降水量？

b.降水量有哪些单位？

c.如何使用雨量计测量降水量？

五、师生互动环节（10分钟）

1.互动目的：激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

2.互动内容：

a.教师提问：如果连续降雨，我们应该如何记录降水量？

b.学生回答：教师总结并讲解连续降雨时如何记录降水量。

c.教师提问：除了雨量计，还有哪些工具可以用来测量降水量？

d.学生回答：教师总结并介绍其他测量降水量的工具。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.拓展目的：培养学生环保意识和可持续发展观念。

2.拓展内容：

a.教师提问：降水量与水资源有什么关系？

b.学生回答：教师总结并讲解降水量与水资源的关系。

c.教师提问：我们应该如何保护水资源？

d.学生讨论：教师总结学生的观点，强调环保意识的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调降水量测量的重要性。

2.作业布置：

a.请同学们回家后观察降雨情况，并记录降水量。

b.下节课我们将分享各自的观察结果，共同探讨如何保护水资源。

知识点梳理

1.降水量的定义

-降水量是指单位时间内降落到地面上的水层厚度。

-通常以毫米（mm）为单位。

2.降水量的单位

-常用的降水量单位有毫米（mm）、厘米（cm）等。

-1厘米等于10毫米。

3.降水量测量工具

-雨量计：常用的降水量测量工具，用于测量一定时间内的降水量。

-量杯、量筒：用于测量小量的降水量。

4.雨量计的使用方法

-将雨量计放置在水平、开阔的地方，避免阳光直射。

-使用时，确保雨量计的开口