山东省郯城第三中学初中信息技术 第4课 工作表的格式化与打印教学设计.docxVIP

山东省郯城第三中学初中信息技术第4课工作表的格式化与打印教学设计

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设计思路

嗨，同学们！今天咱们要一起探索信息技术课堂上的一个有趣主题——工作表的格式化与打印。想象一下，你们是不是已经迫不及待地想要让自己的电子表格变得更加美观、实用呢？咱们这节课，就要手把手教你们如何做到这一点。我会带着你们一步步走进Excel的世界，从简单的字体设置到复杂的打印技巧，咱们一起边学边玩，让学习变得轻松又愉快！?????

核心素养目标

1.培养学生信息处理能力，提高数据管理和分析技能。

2.增强学生创新意识，学会运用格式化工具美化电子文档。

3.提升学生协作交流能力，学会与他人共享和展示工作表内容。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：工作表格式设置，包括字体、字号、颜色、边框等的调整，以便学生掌握如何使表格更易读和美观。

-重点二：条件格式应用，教会学生如何通过设置条件格式来自动突出显示重要数据，提高数据解读效率。

-重点三：打印预览与打印设置，确保学生能正确设置打印区域、页面缩放和纸张方向等，实现高效打印。

2.教学难点

-难点一：条件格式的理解和应用，学生需要理解逻辑运算符和单元格引用的运用，能够针对不同数据集设置合适的条件格式。

-难点二：打印设置的灵活运用，学生需要理解如何根据不同的打印需求调整打印参数，例如页边距、页眉页脚、打印顺序等。

-难点三：格式化技巧的迁移，学生需要学会将格式化技巧应用到实际情境中，解决具体问题，如调整表格布局以满足特定报告格式需求。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《信息技术》教材，包含工作表格式化与打印的相关章节。

2.辅助材料：准备Excel操作演示视频、格式化技巧的图片集以及示例工作表，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备多台电脑，确保网络连接稳定，以便学生实践操作。

4.教室布置：设置小组讨论区，每个小组配备一台电脑，方便学生协作学习和实践操作。

教学过程

一、导入

（1）同学们，今天我们来学习信息技术中的新内容——工作表的格式化与打印。大家知道，在我们的学习和生活中，经常需要制作和打印各种表格，那么如何让我们的表格既美观又实用呢？这就是我们今天要探讨的问题。

（2）请大家打开电脑，登录到我们的教学平台，今天我们将在这里一起学习如何对工作表进行格式化，以及如何进行打印设置。

二、新课导入

1.工作表格式设置

（1）首先，我们来学习如何设置工作表的字体、字号、颜色和边框等。同学们，打开Excel，新建一个工作表，然后我们来尝试设置一下。

（2）请同学们跟随我的步骤：选中需要设置格式的单元格或区域，点击“开始”选项卡下的“字体”按钮，选择合适的字体、字号和颜色；点击“边框”按钮，选择合适的线条样式和颜色。

（3）同学们，现在你们可以尝试自己设置一下，看谁设置的表格最漂亮。

2.条件格式应用

（1）接下来，我们来学习如何使用条件格式。条件格式可以让我们在工作表中自动突出显示重要数据，提高数据解读效率。

（2）请同学们打开刚才设置好字体和边框的工作表，我会在接下来的演示中为大家展示如何使用条件格式。

（3）首先，选中需要应用条件格式的单元格或区域，点击“开始”选项卡下的“条件格式”按钮，选择合适的条件规则，如“大于”、“小于”等。

（4）同学们，现在你们可以尝试自己设置一下条件格式，看谁设置的规则最合理。

3.打印预览与打印设置

（1）最后，我们来学习如何进行打印预览和设置。打印预览可以帮助我们查看打印效果，而打印设置则可以让我们根据需求调整打印参数。

（2）请同学们打开刚才设置好条件格式的工作表，我会在接下来的演示中为大家展示如何进行打印预览和设置。

（3）首先，点击“文件”选项卡下的“打印”按钮，进入打印预览界面。在这里，我们可以查看打印效果，调整页面布局、缩放比例等。

（4）接下来，点击“设置”按钮，进入打印设置界面。在这里，我们可以设置打印区域、打印内容、打印顺序等。

（5）同学们，现在你们可以尝试自己进行打印预览和设置，看谁设置的打印效果最好。

三、巩固练习

1.请同学们根据所学知识，对以下表格进行格式化、应用条件格式和打印设置。

|姓名|年龄|身高（cm）|体重（kg）|

|----|----|----------|----------|

|小明|15|165|55|

|小红|14|160|48|

|小刚|16|170|60|

2.请同学们尝试将以下表格设置为条件格式，突出显示年龄大于15岁且身高超过16