2025年新课标下课例研讨流程初探.docx

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2025-04-15 发布于广东
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2025年新课标下课例研讨流程初探.docx

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新课标下课例研讨流程初探

课例研讨是校本教研的中心任务之一，具有“依标、共研、好课、多磨”四大特征。以探究机械能守恒条件为例，初步探索新课标下课例研讨所遵循的基本流程：个体初步设计、方案集体打磨、试教观课评课、自主综合反思、课例研讨回溯。

2019年11月，教育部办公厅发布的《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》文件首次对校本教研提出了明确的要求：“强化校本教研。校本教研要立足学校实际，以实施新课程新教材、探索新方法新技术、提高教师专业能力为重点，着力增强教学设计的整体性、系统化，不断提高基于课程标准的教学水平。”由此可见，课例研讨是校本教研的中心任务之一，其具有怎样的特点以及遵循怎